聚焦新課標?賦能新課堂

小柳老師

——占城鎮(zhèn)中心小學、新河鎮(zhèn)中心小學、八路鎮(zhèn)中心小學、土山鎮(zhèn)中心小學、議堂鎮(zhèn)中心小學舉行校際聯(lián)盟教學研討活動 ???????為了落實市教育局教學工作會議精神，充分發(fā)揮教研聯(lián)盟作用，營造互研共學的教研氛圍，深入推進新課標的研讀和實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，賦能指向?qū)W生發(fā)展的新課堂，10月24日邳南五鎮(zhèn)在占城鎮(zhèn)中心小學舉行教研聯(lián)盟主題教學研討活動。 數(shù)學課堂展示 占城鎮(zhèn)中心小學魏曼曼老師執(zhí)教《簡單的周期》 ? ? ? ?在本節(jié)課中魏老師明確設定了教學目標，讓學生理解周期現(xiàn)象，并能通過觀察、分析找出周期規(guī)律。在實際教學過程中，目標達成度較高。通過生動的實例和豐富的課堂活動，學生切實掌握了周期的概念，為后續(xù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。 議堂鎮(zhèn)中心小學朱婉婷老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識（一）》 ??????朱老師從學生已有的認知基礎(chǔ)和經(jīng)驗出發(fā)。從整數(shù)到分數(shù)，使學生認知上有了突破。同時讓學生體會到分數(shù)的產(chǎn)生源于生活實際，初步感悟分數(shù)的含義。并且教學中注重動手實踐活動，為學生提供充分動手實踐的機會。 土山鎮(zhèn)中心小學聶陽老師執(zhí)教《認識幾分之一》 ??????聶老師教學思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓學生在情境中學習把物品平均分。在分大餅的過程中，認識到了半個就是二分之一。并通過折一折的活動，讓學生理解了什么叫分數(shù)。學生通過動手操作，觀察比較，理解了分數(shù)的意義，掌握了簡單的分數(shù)比較大小的方法。 數(shù)學教研沙龍及專家點評 ???????首先是執(zhí)教教師對本堂課教學設計和思路進行說課和課后反思，接著三所學校的教研團隊代表分享磨課歷程、教學思考及課例點評，最后是專家點評。聶艷軍主任用真實有效的課例，系統(tǒng)深入的理論為在場的老師們指明了前進的方向。新課標理念下的數(shù)學課堂該如何完成華麗轉(zhuǎn)身？讓與會老師們有了更深的體會。 科學課堂展示 新河鎮(zhèn)中心小學于世康老師執(zhí)教《心臟與血液》 ? ? ? 于老師首先用蘿卜蹲游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生學習的興趣。接著通過一系列的探究活動，層層遞進，一步一步地構(gòu)建知識網(wǎng)絡。并且讓學生借助實驗器材模擬心臟的工作，鍛煉了學生的科學思維和探究能力。 八路鎮(zhèn)中心小學侯光躍老師執(zhí)教《水能溶解多少物質(zhì)》 ????????侯老師在課堂伊始設計表演魔術(shù)環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。接著以“溶解”為主線層層深入的進行探究。通過實驗演示、小組合作、討論交流等方式，引導學生自主探究，讓學生通過實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，有效突破了教學重難點。 土山鎮(zhèn)中心小學夏露珠老師執(zhí)教《斜面》 ???????夏老師首先從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生認識到斜面是一種常見的簡單機械且應用廣泛。探究活動中，引導學生通過對比試驗，發(fā)現(xiàn)斜面省力的規(guī)律。充分調(diào)動了學生的探究熱情，培養(yǎng)了小組團結(jié)協(xié)作的能力。 科學教研沙龍及專家點評 ???????首先是三位執(zhí)教老師對本堂課教學設計和思路進行說課，接著教研團隊代表分享磨課歷程、教學思考及課例點評，最后是專家點評。李敏校長從“五心”入手闡述如何有效備課、上課，以達到教師主導有實效，學生學習效率高的目的。同時提到作為教師更要思考如何將思維能力的培養(yǎng)滲透到方方面面，多維度出發(fā)，提升學生科學素養(yǎng)。?? ? ? ? ?“水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，互擊而閃靈光”。此次校際聯(lián)盟教研活動，搭建了學校之間相互學習、展示的平臺，促進了各校發(fā)展聯(lián)盟，教師共思共研共同成長，提升了教師教研能力和專業(yè)技能。相信各校老師們將以本次校際交流為契機，立足學校實際，基于教情學情，繼續(xù)深化課堂教學改革，為全面提高教育教學質(zhì)量注入活力。