<p class="ql-block"> 2024 年 10 月 25日，課題教研活動《中小學音樂課小樂器教學的實踐研究》在九原區(qū)沼潭南路小學舉行。來自課題組的音樂教師們匯聚一堂，共同探索小樂器進課堂的新方法和新思路，如何將小樂器教學融入教學實踐中，在提升學生音樂核心素養(yǎng)方面起到積極作用。</p> <p class="ql-block"> 活動中，老師們首先觀摩了沼潭南路小學曹燕老師和六年級同學們帶來的一節(jié)生動的示范課《土撥鼠》。曹老師用富有感染力的教學語言，引導學生積極參與到小樂器的學習中。學生用稚嫩的雙手奏響美妙的旋律，展現(xiàn)出對小樂器的濃厚興趣和較高的音樂素養(yǎng)。通過演奏豎笛，學生不僅掌握了音樂知識，如音符、節(jié)奏、旋律等，還培養(yǎng)了良好的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。課堂氛圍活潑而熱烈，充分展現(xiàn)了小樂器進課堂的獨特魅力。</p> <p class="ql-block"> 教學研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞小樂器進課堂與音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及小樂器<span style="font-size:18px;">教學的重點難點、教學方法的創(chuàng)新、學生興趣的培養(yǎng)等方面展開了熱烈的討論和</span>深入交流。大家一致認為，小樂器進課堂有助于提高學生的審美感知能力，讓學生在演奏中感受音樂的美；同時，也能培養(yǎng)學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，使學生敢于展示自己的音樂才華；此外，還能增強學生的文化理解能力，讓學生通過小樂器了解不同地區(qū)的音樂文化。</p><p class="ql-block"> 在研討過程中，老師們還分享了各自在小樂器教學中的創(chuàng)新方法和經(jīng)驗。有的老師提出將小樂器與游戲相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣；有的老師建議開展小樂器演奏比賽，提高學生的競爭意識和團隊合作精神。這些寶貴的經(jīng)驗為小樂器進課堂的教學實踐提供了有益的參考。</p> <p class="ql-block"> 此次課題組小樂器進課堂的實踐研究活動，為老師們今后的音樂課堂帶來了新的思路和方法，通過<span style="font-size:18px;">學習交流，老師們思維火花的碰撞，音樂技巧的提升，相信在大家共同的努力下，小樂器進課堂的教學實踐研究將綻放出更加絢爛的光彩，讓孩子們在音樂的海洋中盡情遨游，收獲成長與快樂，</span>助力學生音樂核心素養(yǎng)的提升。</p>