<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，踐行新課標(biāo)，用好新教材，提升新任英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，“2024年北林區(qū)新教師學(xué)科培訓(xùn)（小學(xué)英語）”于10月23日在尚志小學(xué)會(huì)議室舉行。在北林區(qū)小學(xué)英語教研員蘆悅老師的引領(lǐng)下，與參會(huì)的新教師們共觀示范課、共讀新課標(biāo)、共研新教材。這是教師進(jìn)修學(xué)校繼集中通識(shí)培訓(xùn)和線上研修學(xué)習(xí)之后，為提高新教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力的又一項(xiàng)有力舉措。</p> <p class="ql-block"> 參會(huì)人員有:綏化市教師進(jìn)修學(xué)校范學(xué)瑀副校長、初教部部分學(xué)科教研員；尚志小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師；2024年入職的小學(xué)英語學(xué)科教師。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，蘆悅老師對(duì)2024年新入職的教師表示了熱烈的歡迎，并對(duì)本次大會(huì)的目的和流程做出了詳盡的說明。本次培訓(xùn)會(huì)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：</p> 第一環(huán)節(jié)：典型做示范 <p class="ql-block"> 尚志小學(xué)宋丹丹老師作為年輕教師代表為在場(chǎng)的參會(huì)教師呈現(xiàn)了一節(jié)精妙絕倫的英語課。執(zhí)教內(nèi)容選自人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What would you like?(B).本課落實(shí)了2022版新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念，通過以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，應(yīng)用信息技術(shù)與英語學(xué)科融合，貫徹了教——學(xué)——評(píng)一體化的整體育人觀。宋老師在本節(jié)課設(shè)計(jì)了有層次、有梯度的活動(dòng)鏈，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。宋老師的課例展示得到了參會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 課后宋老師闡述了本課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖并有針對(duì)性的進(jìn)行了教學(xué)反思。</p> 第二環(huán)節(jié)：同行互交流 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示結(jié)束后，參會(huì)教師們開展了扎實(shí)有效的議課活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教師的成長，增強(qiáng)了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處熤挥薪?jīng)常聽課、評(píng)課，切磋交流，才能不斷豐富自己，提高自身的教育教學(xué)水平。</p> 第三環(huán)節(jié)：專家指方向 <p class="ql-block"> 課后，小學(xué)英語教研員蘆悅老師以“解讀新課標(biāo)，解鎖新教材”為題進(jìn)行了講座。蘆老師建議教師們要仔細(xì)研讀英語新課標(biāo)內(nèi)容，落實(shí)新課標(biāo)精神，踐行新教材理念，把準(zhǔn)素養(yǎng)導(dǎo)向下教育改革方向，做好新舊教材使用自然銜接。蘆老師用理論結(jié)合實(shí)踐，教材結(jié)合案例，課內(nèi)結(jié)合課外的“三結(jié)合”方式，與在場(chǎng)新教師互動(dòng)交流、分析研討、答疑解惑。這種新穎的方式深深的吸引了參訓(xùn)的新教師，也給新教師留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 本次講座內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，能夠讓新教師掌握最基本的教學(xué)技能，較大幅度地提高其課堂效率和質(zhì)量，并能解決新老師所面臨的一些共性問題和普遍困惑。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)活動(dòng)不僅為新教師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為他們的專業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。在未來的日子里，新教師們一定會(huì)以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐邁向教育事業(yè)的新征程。</p>