以書(shū)相伴，快樂(lè)閱讀—北關(guān)小學(xué)二年級(jí)整本書(shū)閱讀《歪腦袋木頭樁》

月亮郵遞員

《歪腦袋木頭樁》是中國(guó)著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井的童話作品之一。故事講述了一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，因?yàn)樽约旱母叨榷兊米源?，認(rèn)為自己比周?chē)男〔荻家斆骱蛢?yōu)越。木頭樁因?yàn)橐粋€(gè)淘氣小男孩在其身上刻了一張鬼臉而變得更加自戀，以為自己是雕像，會(huì)受到人們的尊敬和崇拜。然而，這種傲慢和無(wú)知反而讓其他生物更加討厭它。直到有一天，兩個(gè)小女孩在木頭樁上綁著橡皮筋玩耍，木頭樁才逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的傲慢和虛榮并沒(méi)有得到別人的尊重。 為了擴(kuò)展同學(xué)們的閱讀知識(shí)面，幫助學(xué)生更深入地理解故事中的道理，北關(guān)小學(xué)二年級(jí)的老師們組織同學(xué)展開(kāi)了一次《歪腦袋木頭樁》閱讀活動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們一起去閱讀吧! 讀書(shū)推薦課 興趣是最好的老師，老師們精心的備課勾起了同學(xué)們的閱讀興趣。瞧，導(dǎo)讀課上，老師帶領(lǐng)孩子們讀封皮，讓學(xué)生了解與書(shū)相關(guān)的信息;讀插畫(huà)，拉進(jìn)學(xué)生與書(shū)本的距離;讀序言，讓學(xué)生從整體上了解這本書(shū)的大致內(nèi)容;讀目錄，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)目錄里隱藏的重要信息。 讀中推進(jìn)課 本書(shū)有《“歪腦袋”木頭樁》《小溪流的歌》《丁丁的一次旅行》三個(gè)故事組成。《“歪腦袋”木頭樁》告訴我們自己的存在對(duì)別人有用處才是最了不起的。《小溪流的歌》向我們表達(dá)了向著心中的目標(biāo)，勇敢向前，不停歇，最終會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)強(qiáng)大的自己。《丁丁的一次奇怪旅行》讓我們懂得了友情的力量能讓我們遇見(jiàn)那個(gè)全新的自己，收獲勇氣。 讀后交流課 讀書(shū)分享中，同學(xué)們或展示推薦卡，或認(rèn)真分享概述出書(shū)中的內(nèi)容，或表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受，或朗讀自己喜愛(ài)的精彩段落，或暢談自己所喜愛(ài)的書(shū)中的人物…… 閱讀作業(yè) 通過(guò)這個(gè)故事，作者傳達(dá)了一個(gè)道理：看不起別人實(shí)際上是在無(wú)視自己的短處，這會(huì)導(dǎo)致虛榮心膨脹。故事鼓勵(lì)讀者充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并努力完善自己，以形成正確的人生態(tài)度。