教材解讀促成長奮發(fā)前行譜新篇——記東城小學(xué)第一屆教材解讀大賽

蜻蜓

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師對新教材的掌握和運(yùn)用，引領(lǐng)基于新課改的教學(xué)實(shí)踐，提高課程實(shí)施的有效性，促使教師隊(duì)伍專業(yè)成長，10月25日東城小學(xué)迎來了的第一屆教材解讀大賽。出席此次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：教育局韓瑞副局長，教師發(fā)展中心趙秀蘭主任，教研室范保才主任等一行人。 此次活動覆蓋了學(xué)校的各個學(xué)科和年級，全體教師積極參與，猶如一場教育智慧的盛宴，展現(xiàn)了教師們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著?；顒又校课唤處煻季臏?zhǔn)備，以飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，深入剖析教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn)難點(diǎn)。他們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際情況，分享了獨(dú)特的教學(xué)策略和方法。語文組老師結(jié)合新課標(biāo)的教育理念以及核心素養(yǎng)的要求，通過新舊教材的對比，對教材進(jìn)行了細(xì)致分析。 數(shù)學(xué)組教師們將抽象的概念通過直觀的演示、生活中的實(shí)際案例與教材相結(jié)合，深入淺出地講解了教材編排，教學(xué)方法及建議，并設(shè)計(jì)多樣的評價方式，注重邏輯思維的培養(yǎng)。 綜合組英語教師能結(jié)合英語新課標(biāo)，滲透英語學(xué)科核心素養(yǎng)，教材解說有深度，有廣度，強(qiáng)調(diào)了聽說讀寫的綜合訓(xùn)練。音樂老師把情感態(tài)度與價值觀列入總目標(biāo)的首位，強(qiáng)調(diào)音樂是最有情感的藝術(shù)，以審美教育為核心，情感的表達(dá)與交流為目標(biāo)。以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，把激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。 最后教研室范保才主任指出，這次活動舉辦得很精彩，很及時，很成功。各位老師精心準(zhǔn)備，精彩紛呈，并且對此次活動還提出寶貴的建議，建議語文老師要在閱讀的質(zhì)和量上準(zhǔn)確把握，多創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，多設(shè)計(jì)各種活動，來構(gòu)建新的教學(xué)樣態(tài)；數(shù)學(xué)老師要注重學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、動手、動腦，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、求索、創(chuàng)新。這些建議猶如春風(fēng)化雨，成為每位老師教學(xué)路上前進(jìn)的動力。一次競賽，一次歷練，一次成長。此次教材解讀活動，不僅是教師們對教材的一次深度解讀，更是一場教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧的交流盛會。通過教師們的精彩解說，大家對教材的理解達(dá)到了一個新的高度，為今后更高效的課堂教學(xué)提供了有力的保障。