開班典禮 <p class="ql-block"> 本次活動由新疆教育學院專家與察布查爾縣培訓團隊成員組織的教師送教培訓活動，主題為《探索科學奧秘 啟迪數學思維》。本次活動旨在提升幼兒園教師在科學教育活動設計與組織方面的能力，進一步激發(fā)幼兒對科學的興趣和探索精神，同時啟迪他們的數學思維。進一步激發(fā)幼兒對數學的興趣和探索精神。</p> 培訓時間 <p class="ql-block"> 2024年10月24日-2024年10月26日</p> 培訓地點 <p class="ql-block"> 察縣城東實驗幼兒園</p> 方案眾讀 <p class="ql-block"> 本次培訓聘請新疆教育學院副教授趙玉萍擔任顧問，為培訓提供專業(yè)指導和審核培訓方案；由項目首席專家、種羊場托布村幼兒園二級教師景昀管理團隊組長，城東實驗幼兒園一級教師胡寧寧等6位核心專家承擔培訓任務。參加本次培訓活動開幕式的領導有新疆教育學院教授李新年、新疆教育學院副教授趙玉萍、察縣教育局學前辦主任李紅梅等。培訓以混合式培訓、專家講座、示范課、示范課研討等方式進行，培訓涉及診斷、示范、研課磨課、成果展示、總結提升等5大內容。</p> 課程安排表 融冰活動 <p class="ql-block"> 在孟文娟老師的組織下開展了輕松愉快的融冰活動，開始了我們三天的培訓。</p> <p class="ql-block"> 本次融冰活動旨在打破彼此之間的陌生感，增進我們之間的了解和友誼。通過一系列有趣的小游戲和互動環(huán)節(jié)，我們將共同體驗團隊合作的樂趣，分享彼此的故事與心得。</p> 診斷與評價 <p class="ql-block">第一節(jié) 付映雪 科學領域《會“跳舞”的泡泡》</p><p class="ql-block"> 在本次活動中，教師和孩子們融為一體幸福點都非常高超。在實驗過程中，幼兒能夠獨立思考和探索。當發(fā)現(xiàn)泡泡不能順利“跳舞”或者出現(xiàn)破裂等情況時，他們會自己嘗試尋找原因并解決問題。</p> <p class="ql-block">第二節(jié) 徐馨瑤 數學活動《森林小鎮(zhèn)大冒險》</p><p class="ql-block"> 該教案的活動目標設定明確，旨在通過營救小動物的情境，讓幼兒感受排序游戲的樂趣，發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，并能按物體的特征進行ABB、ABC的規(guī)律排序。這些目標符合中班幼兒的認知發(fā)展水平，且能夠引導幼兒在游戲中學習，提升他們的數學素養(yǎng)。</p> 科學活動示范課 <p class="ql-block">第三節(jié) 何玲 科學活動《有趣的轉動》 </p><p class="ql-block"> 該課程通常設定了明確的教學目標，如培養(yǎng)幼兒對“轉動”這一科學現(xiàn)象的興趣，體驗轉動物體的樂趣；發(fā)展幼兒的觀察力、動手操作能力及分析比較能力等。</p> <p class="ql-block">第四節(jié) 馬曉禹 科學活動《有力量的紙》</p><p class="ql-block"> 以下是一份以“有力量的紙”為主題的大班科學活動教案，旨在通過一系列趣味實驗，讓幼兒感受紙張的神奇力量，并培養(yǎng)他們的科學探究能力。</p> 講座互動 <p class="ql-block"> 景昀老師對幼兒園科學教育活動設計與組織分享交流學習，幼兒園科學活動與組織是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，它旨在激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、實驗和創(chuàng)新能力。</p> 數學活動示范課 <p class="ql-block">第五節(jié) 吳雪云 數學活動《寶石森林》</p><p class="ql-block"> 這類游戲在發(fā)展幼兒對圖案序列排列規(guī)律的理解能力，通過觀察和推理來找出圖案的排列規(guī)律，并設計有規(guī)律的圖案序列。</p> <p class="ql-block">第六節(jié) 馬蘭 數學活動《小老鼠的裁縫店》</p><p class="ql-block"> 教師以“老鼠的裁縫店”為主題的教學活動，適用于幼兒教育領域，旨在通過故事講述和互動游戲的方式，引導幼兒理解團結協(xié)作的重要性，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。</p> 講座互動 <p class="ql-block"> 城東實驗幼兒園胡寧寧書記從幼兒園數學教育活動設計與組織為大家進行了講解與交流。幼兒園數學活動教育組織需要關注活動目標、設計原則、組織形式、實施策略、評價和注意事項等多個方面。講解了游戲的精神，提倡幼兒自主游戲自由，以愉悅的心情自主創(chuàng)造，科學有效的組織和實施，一日生活各個環(huán)節(jié)都能落實。激發(fā)幼兒對數學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的數學思維能力和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。</p> 教師研討交流 <p class="ql-block"> 這次培訓讓我們深刻認識到，作為一名幼兒教師，我們需要不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐，滿足孩子們日益增長的學習需求。我們把這次培訓學到的知識和經驗應用到實際教學中，努力提高教學水平，為孩子們提供更好的教育服務。</p>