<p class="ql-block"> “七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉薄疤祀A夜色涼如水，臥看牽?？椗恰薄袄w云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。童年的場(chǎng)院，親人的膝上，你是否也曾遙望星空，一邊聽(tīng)著故事一邊尋找隔河相望的牽牛星、織女星呢？這個(gè)我國(guó)民間故事中最經(jīng)典、傳唱最廣的《牛郎織女》，相信你一定耳熟能詳吧！</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文第三單元的學(xué)習(xí)就在神奇浪漫的民間故事中展開(kāi)?！疤崛≈饕畔?，縮寫(xiě)故事”是本單元的語(yǔ)文要素之一。在雙減政策下，為激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生抓住整個(gè)故事的主要情節(jié)，并為本單元習(xí)作“縮寫(xiě)故事”作鋪墊，在學(xué)習(xí)完《牛郎織女（一）》和《牛郎織女（二）》兩篇課文之后，我布置了“創(chuàng)作《牛郎織女》連環(huán)畫(huà)”的作業(yè)，讓學(xué)生自由構(gòu)圖，梳理、確定故事的主要情節(jié)，完成連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作。孩子們一筆一畫(huà)、精雕細(xì)琢，用心創(chuàng)作了一幅幅栩栩如生、生動(dòng)逼真的連環(huán)畫(huà)，與簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言相得益彰，用童真和智慧重新詮釋了這個(gè)凄美的愛(ài)情故事。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)語(yǔ)文遇上繪畫(huà)，當(dāng)孩子們的想象搭乘文字的翅膀，會(huì)是怎樣的浪漫呢？讓我們一起欣賞同學(xué)們的優(yōu)秀作品吧。</p> <p class="ql-block"> 這次連環(huán)畫(huà)作業(yè)的創(chuàng)作，歷時(shí)不過(guò)一天，當(dāng)孩子們手舉自己的“大作”在我眼前“炫”的時(shí)候，看那一張張幼稚但真摯，手法拙劣但充滿(mǎn)熱情的“童畫(huà)”， 心里甚是欣喜——美術(shù)融進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，輕松實(shí)現(xiàn)一次新課標(biāo)提倡的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 民間故事，口耳相傳的經(jīng)典?？蓯?ài)的孩子們，讓我們親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典，繼續(xù)在故事中，追尋那些人世間最美的情愫，感受、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。</p>