<p class="ql-block"> 育人行路致遠，砥礪前行，教學研而有思，行而有方。 </p><p class="ql-block"> 為切實提高我區(qū)教師的科研課題能力，努力實現(xiàn)科研型教師的專業(yè)成長，進一步發(fā)揮教科研工作在學校教育教學工作中的引領(lǐng)作用，推動科研課題的深入研究與實踐，2024年9月，梓潼中學與雙江中學課題組成員攜手并進，共同開啟了這一學術(shù)盛宴。</p> <h3> 潼南區(qū)教師進修學院教科研主任李勇親臨指導，雙江中學校黨支部書記賀紅軍同志主持會議。雙江中學、梓潼中學獲準立項的區(qū)級科研課題匯報負責人劉曉容、張翠琴、王繼紅等相關(guān)人員參加了此次課題開題報告會。</h3> <h3>01 開題匯報，且思且行。 <br> 開題會議上，3位獲準立項的課題匯報人分別向?qū)＜易隽碎_題論證匯報，他們從研究背景、課題界定、課題創(chuàng)新點、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究進程、預期成果等方面，對課題的開題進行了詳盡的闡述。通過專家組的指導，為我們《教育信息化促進初中生物教學質(zhì)量提升策略》課題的扎實研究指引方向。</h3> <p class="ql-block">02 專家點評，明晰方向。 </p><p class="ql-block"> 潼南區(qū)教師進修學院徐小麗，陳合武對我們這一組的科研課題，耐心細致指導。從課題目標的深入挖掘，課題預期成果的豐富呈現(xiàn)，課題研究的前期，中期，結(jié)題的資料整理，調(diào)查問卷的綜合對比分析等方向提出了具體細致的指導性建議，要求把《教育信息化促進初中生物教學質(zhì)量提升策略》課題做真做實。</p> <h3> 專家富有針對性的指導性意見為課題的研究明確了方向，讓課題組成員對課題研究有了更清晰的認識。相信在專家的指導下，我們?nèi)w科研人一定會完善和優(yōu)化課題研究“規(guī)劃圖”；扎實推進課題“耕耘圖” ；積極轉(zhuǎn)化為課題的“成果圖”，讓教育教學變得更有意義和價值，不斷提升我區(qū)教科研的整體實力。</h3> <p class="ql-block"> 供圖：周楠斌</p><p class="ql-block"> 編輯：向東梅</p><p class="ql-block"> 審核：王繼紅</p>