追憶十三《三師情--畢業(yè)實習(xí)》作者、編輯：張共民

共民

<b> 歲月似流水，匆匆不回頭，春去秋又來，花開花又落，多少當(dāng)年事，暮年成追憶。</b> -<b>---------前言---------<br>————————————————<br><br> 上篇：追憶十二《三師情--學(xué)習(xí)與生活》寫的是1975屆三明師范生，在校期間學(xué)習(xí)與生活方面的記事：即：1、三明師范歷史背景 2、三師基本設(shè)施 3、班領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) 4、美術(shù)科代表 5、同學(xué)友情 6、耐力和毅力 7、兼校衛(wèi)生員 8、環(huán)城跑 9、撲滅山火 10、情深意長 11、才藝的應(yīng)用 12、市區(qū)小學(xué)實習(xí) 13、文娛活動。</b><div><b> 本篇：追憶十三</b>《<b>三師情--畢業(yè)實習(xí)》寫的是畢業(yè)實習(xí)期間，教學(xué)、社會活動，師生情感、和生活的感受等。即：1、實習(xí)的目的和意義</b> <b> 2、實習(xí)點和實習(xí)的內(nèi)容 3、修理音響設(shè)備 4、支農(nóng)--插秧</b> <b> 5、師生的友情 6、政治夜校 7、周末活動 8、寬容與友誼 9、實習(xí)的收獲。</b></div> <b> 《三師情--畢業(yè)實習(xí)》<br>————————————————</b> <b>1、實習(xí)的目的和意義：</b><div> 教育實習(xí)，是提高師范生的思想素質(zhì)，學(xué)科技能的重要途徑。在思想上應(yīng)明確，人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)新一代人才的責(zé)任和使命。教師不僅僅是知識的傳授者，更是道德的引領(lǐng)者。<b><br></b></div><div> 在教學(xué)實習(xí)中應(yīng)在本校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，完成課堂教學(xué)任務(wù)。在原班主任的指導(dǎo)下，制定出實習(xí)班主任的計劃，并按計劃積極開展工作。應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項活動，要深入班級，廣泛接觸學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)行家訪參與有關(guān)社會活動。</div><div> 還應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)校的管理工作，并將所學(xué)的知識理論聯(lián)系實際，提高分析和解決問題的能力。為畢業(yè)后走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。 </div> <b>2、實習(xí)點和實習(xí)的內(nèi)容：</b><div><b> a、蓋洋畫僑村：<br></b><div> 75年3月中旬，我們班畢業(yè)實習(xí)，被安排在本地區(qū)明溪縣蓋洋公社（鎮(zhèn)），蓋洋鎮(zhèn)位于明溪縣西北部，距縣城25公里，交戰(zhàn)公路貫穿全境，交通便捷。與清流林畬、寧化泉上、將樂白蓮、泰寧龍安接壤。我們班分成了3個點，兩個組在蓋洋小學(xué)，一個組在灣內(nèi)小學(xué)，我們這個組在畫橋小學(xué)。</div><div> 畫橋村位于蓋洋中部，距鎮(zhèn)區(qū)12公里、距明溪縣城13公里。全村現(xiàn)轄 9個自然村，村口就是公路，路邊田地地勢平坦，有一條小河從村邊流過。這是一條母親河，全村人的飲用水都是由它供給，一座8米長的石拱橋橫跨兩岸，清澈的河水緩緩流過，小魚來回穿梭，經(jīng)過拱橋就是公路，小河上游是連綿起伏的高山，村莊后山是茂密的山林。這是個山清水秀，美麗的村莊，村民們勤勞善良，這里還定居了一部分城里的下放居民。</div><div> 我們組十四號人，住在大隊部邊的一寺廟內(nèi)，6位女同學(xué)分兩間小房居住，我們8位男同學(xué)住大間，睡的是兩排通鋪架子床。寺廟大廳有幾十平方米面積（菩薩牌位已移走）。閑時，我們都在這聊天作樂，我高興時便吹吹笛子，口琴，彈彈鳳凰琴。出了院子走上十幾米，就是一條小河，過了石拱橋便是公路?；锸秤纱箨犑程媒o我們操辦，生活上還是蠻好的。</div></div> <b> b、畫橋小學(xué)：</b><div> 小學(xué)建在村后，類似四合院，中間是一操場，設(shè)有五個班，1至5年級，每班人數(shù)不多，底年級人數(shù)多些，每班有三十幾人，高年級每班才二十幾人，他們都是來自本村和附近小村莊的學(xué)生。我們選擇了2至5年級四個班，2、3年級各班分別配了4名實習(xí)老師，4、5年級各班分別配了3名實習(xí)老師。我和楊光雄、陳淑情在四年級。</div><div> <b> c、教學(xué)內(nèi)容：</b></div><div> 教學(xué)任務(wù)的安排是：語文、數(shù)學(xué)，這兩門主科，每人都得輪流上，另外還得選一門副科。我選了美術(shù)，淑情選了音樂，光雄選了體育，我們?nèi)硕际窃摪嗟膶嵙?xí)班主任，由原班主任指導(dǎo)。<b><br></b></div><div> <b> d、社會活動：</b></div><div> 在各班級的學(xué)生中挑選了一些文藝尖子，組織了一個宣傳隊，每天下午，課外活動課時進(jìn)行訓(xùn)練，晚上或周末，到附近自然村子里演出。即訓(xùn)練了學(xué)生的文藝舞蹈技能，又豐富了村民們的文藝生活和思想境界。在這我是他們的后臺伴奏者（笛子、口琴）和音響操縱者。</div><div> 我們夜晚，還分別到各小隊的政治夜校，為村民們讀報、宣傳黨的方針政策，組織村民們學(xué)習(xí)有關(guān)文件報紙，講歷史、講時事、傳授有關(guān)科學(xué)知識等。</div> <b>3、修理音響設(shè)備：</b><br><b> a、發(fā)現(xiàn)：</b><br> 校文藝宣傳隊下隊演出，音響設(shè)備和后臺伴奏，是節(jié)目演出效果的一個重要因數(shù)。<div> 在大隊部有一部5W的三用機(jī)和高音喇叭，陳放在辦公室角落的雜貨堆里，被我發(fā)現(xiàn)。我便試著向大隊書記提出，能否給我們宣傳隊使用，書記說：“半年前就壞了?！蔽倚南耄何覍o線電還略知一二，在1969年時，我就能安裝簡單收音機(jī)了，說不定那機(jī)子是什么地方的線斷了，接上去就可以用了，我不妨向書記提出，修理一試。于是，我對書記說：“我對無線電還知道一些，讓我試著修修，如修好的話就給我們宣傳隊演出時使用可否?！彼次液茏孕诺臉幼?，二話沒說就答應(yīng)了。</div> 收擴(kuò)唱三用機(jī) <b> b、維修：</b><br> 我向?qū)W校借來了螺絲刀和鉗子，把機(jī)子放在大廳的桌上，接上干電池試機(jī)，沒有一點聲音。于是關(guān)閉了電源，小心的拆卸機(jī)子，細(xì)心的觀查每一個部件，每一條機(jī)內(nèi)連線和焊接點?？蓻]有發(fā)現(xiàn)斷線和脫焊點，我又對每一個元件都輕輕撥弄一下，看是否有松動或虛焊，可都沒發(fā)現(xiàn)問題。我又觀察線路扳的各走線，發(fā)現(xiàn)一處膠版有裂紋，仔細(xì)一看膠版上的銅泊走線已斷。我找來了一條銅線，機(jī)子通電后，將銅泊斷開的兩端觸連，好！喇叭發(fā)出了信號，故障終于找到了，我非常激動。<br> 三用機(jī)元件主板接下來就是如何將銅泊焊連起來，可沒有焊錫、松香、烙鐵等工具，我只好就地取材，找來了一條粗鐵線，將一頭敲扁磨光滑，把它當(dāng)烙鐵使用。我把機(jī)子搬到廚房灶前，放在一張木凳上。我將自做的烙鐵塞進(jìn)灶內(nèi)火堆里，抽了一段導(dǎo)線中的細(xì)銅絲，將其拋光扭在一起，用做連接銅泊兩端的導(dǎo)體。烙鐵燒熱后，將這導(dǎo)線焊在了銅泊沿線兩端原有的焊錫點上。焊好后，我將電源開關(guān)打開，咔嚓一聲，旋鈕繼續(xù)順時針方向慢慢旋轉(zhuǎn)，好！擴(kuò)音機(jī)的收音部分開通了，響起了清脆悅耳的歌聲，外接了一個10W的高音喇叭，撥動送出開關(guān)，高音喇叭響了，插上話筒，哇！成功了。同學(xué)們搶著話筒高呼：“我們的宣傳委員立功了！” 線路板走向圖 <div><div><b></b><b> c、實用：</b></div></div><div> 晚上，我們男同學(xué)把高音喇叭偷偷的放在女同學(xué)的房門口，拿著話筒高喊著女同學(xué)們的名字，喊著調(diào)皮話戲鬧了好久。這臺機(jī)子為收、擴(kuò)、唱三用機(jī)，在組織學(xué)生宣傳隊下小隊演出中，起到很大的作用，每場演出都得到村民們的好評。</div> <b>4、支農(nóng)--插秧：</b><br> 我們剛來不僅就遇插秧的繁忙季節(jié)，周末的一個星期天，學(xué)校組織教師參加支農(nóng)插秧活動，我們這些工農(nóng)兵學(xué)員都是來自農(nóng)村，對于插秧都不在話下，自然全體參加。<div> <b> a、組合：</b><br><div> 上午，我們十四位實習(xí)生便來到本村的生產(chǎn)隊，跟隨社員們出發(fā)了。我們自由結(jié)合，分別都跟隨在隊里的插秧手后面，我跟隨的是一位年青小伙子，是隊里的插秧能手。那時，特別強(qiáng)調(diào)合理密植，每株的間距要求嚴(yán)格，而且都得前后左右對齊，不僅要求插得直還得快，否則會影響旁邊人的進(jìn)程。</div><div> <b> b、插秧：</b></div><div> 我跟隨的小伙子還真不賴，我只能插六行才能跟上他。跟隨我的是女同學(xué)淑情，她也是插六行。為了取直，腰必須彎得很低，眼隨著插秧的手移動。我把插秧當(dāng)成畫畫打格子特別賣力，跟隨在隊里的插秧手右邊，保持著一定距離沒有掉隊。我右邊的淑情也不甘落后，緊緊的跟著我，我發(fā)現(xiàn)她落后時，就幫她插上一行使她不至于落后，能跟在我身邊。一丘田插完了，我站在田埂上，遙望自己插完的禾苗，就像六行軍人的隊伍，整齊的豎立在我的眼前，我心里有一種勝利的喜悅之感，再往旁邊看看淑情同學(xué)的隊伍，也是不錯，她始終跟著我沒拉后，我還是蠻佩服她的。我們相互贊揚鼓勵了一番后，便又選擇了合適的地點繼續(xù)點兵排陣，我們邊插邊聊，速度自然也就慢了一些。</div><div> 在談笑中干活不覺得累，很快就到了中午，收工的哨聲響起，社員們收拾好秧盆，招呼我們一起踏上了返回的另一條小路。 </div></div> 插秧樣本 <b> c、木架橋：</b><br> 小路得經(jīng)過一木板橋，該橋有幾十米長，橫跨河流兩岸，木橋每隔四米左右就有一木墩，木墩象圓規(guī)形狀，支撐著合并的木板橋面，橋面最高處離水面有三米多，橋面板寬度只有80厘米左右，每塊橋面和木橋墩，都與一條固定在河兩岸石墩上的鐵鏈相串連。人在橋面走動時，橋面會隨著腳步上下顛簸，可它牢固得很，除非漲大水時，橋體浮起才會自動散架，由串連的鐵鏈拉浮在河的兩岸邊，待洪水退后又可重新架起。這是古人為抗洪水而設(shè)計的一款，積木式可拆卸的組合木架橋。小時候我家鄉(xiāng)寧化縣城就有好幾座這樣的木架橋，橫跨大河兩岸。我家就在河邊，平時常在這橋上奔走玩耍，走慣了也就不覺得新奇和害怕了。<br> 我們這些實習(xí)生，大部分還是頭次過這橋，感到新鮮奇特，大伙分別拉開一定距離，膽小的跟在膽大的后面，相互有個照應(yīng)，不一會兒大家便到達(dá)了對岸。我們站在岸邊轉(zhuǎn)身觀望，并贊美著這座具有特色的木橋。木架橋 <b>5、師生的友情：</b><div> 這里的學(xué)生對我們這些新老師，特別的尊重，他們佩服我們的新思想新觀念，說我們見識廣多才多藝。課堂上他們都能認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，課外和我們交談玩耍，滿親熱的，晚上我還跟他們?nèi)ゲ迥圉q，師生之間的友情是深厚的。</div><div> <b> a、學(xué)生班長：</b><br> 我班上的學(xué)生班長王顯林，男，10歲，1969年跟隨父母從明溪縣城下放到這，他有著城市人的本性，又有著農(nóng)村鄉(xiāng)土人的習(xí)性，他學(xué)習(xí)成績好，普通話流利，懂禮貌守紀(jì)紀(jì)律。由于他在這農(nóng)村已有五年的時光，農(nóng)村孩子具備的本領(lǐng)他都有。上山撿柴火，下河抓魚，稻田插泥鰍，農(nóng)田、菜地之活都能干。</div><div> 星期五放學(xué)時，他拉著我的手問：“張老師你會插泥鰍嗎？”我說：“會呀！”他聽了很高興說：“我家有好幾套的工具，我常跟我父親和鄰居去插，晚上我們一起去插好嗎？”我說：“好??！吃完晚飯我來你家，你先準(zhǔn)備一下吧。”</div><div> 傍晚吃飯時，我告知大家，晚上我受學(xué)生的邀請去插泥鰍，有沒有要去的，可沒人回應(yīng)，我只好一個人去了。</div> <b> b、拜訪：</b><br> 晚飯后，我來到了王顯林的家，這是一戶縣城下放居民，其父母非常熱情的招呼我坐下，并捧上一碗熱茶，我們便談開了。我說：“顯明是個好學(xué)生，聰明，各科成績都很好，在學(xué)生中威望高，擔(dān)任班長工作能力強(qiáng)?！憋@明父親高興的說：“你們這些的新老師，思想觀念新，多才多藝，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，跟孩子們合得來，他們都非常喜歡你們，你們辛苦了！”我接著說：“這是我們應(yīng)盡的職責(zé)，不辛苦，謝謝你們的好評！我曾是插隊知青，田間活都干過，晚上也常去插泥鰍。明天是星期六，受顯林的邀請，我特來與他一起去插泥鰍?！彼鸬溃骸半y得，難得，我工具都準(zhǔn)備好了，你看在那邊擺著呢。”隨后，我們便與鄰居的幾個小伙子一起出發(fā)了。山村夜晚樣本 <b>c、插泥鰍：</b><br> 我左手提著火勺，右手拿著泥鰍插，顯林用竹籃子背了一些松枝，也拿了一把小泥鰍插，跟在我的后面，另外還有幾個鄰居伙伴，兩人一組，分為三組，都在同一山壟中游轉(zhuǎn)。<div> 那年頭稻田都以農(nóng)家肥為主，化肥、農(nóng)藥使用較少，田里泥鰍、田螺特別多，聽當(dāng)?shù)厝酥v，一個人一天可撿到幾十斤的田螺。<br> 五月初殘月還在地平線下，田野山林一片漆黑，蛙叫蟲鳴聲不斷，水田禾苗已近一尺來高，火勺的火光，照亮了附近的田埂和稻田水域，水底之物清澈可見。白天稻田水域在太陽光的照射下，溫度較高，晚上水域散熱后水溫下降。這時躲在泥土洞中的泥鰍紛紛鉆出，在水域中尋食乘涼，見到火光后，就一動不動的伏在水底泥面上或躲在雜草中，不認(rèn)真觀察的話，還以為是小樹根、雜草根呢。這些小生命只要它躲伏的地方下面不是石頭、硬的草根兜，一般都難逃我的鰍鏢，偶爾還可插到黃鱔呢！</div> 泥鰍樣本在田埂小路上我們遇到一條小銀環(huán)蛇，幾十厘米長，這種蛇，毒性大，身上有銀白色的圓環(huán)，一段白一段黑，可它不會主動攻擊人。在七寸處被我插了個正著，它盤在鐵鏢上，毒牙咬著鏢死命掙扎，我把它送到火勺烈火中燒。一股焦臭味隨風(fēng)飄來，蛇死了，我一揮鰍鏢便將它甩向了山坡上的草叢中去了。銀環(huán)蛇樣本 <b> d、收獲：</b><br> 我們帶的松枝不多，兩小時后便返回了，我腰前的鰍簍沉甸甸的，估計有兩斤左右，顯林小朋友插了也有半斤左右?；氐斤@林家時，他父母非常高興，把顯林插的那部分都給了我。我提著沉甸甸的鰍簍回到了住房，已十點多了可同學(xué)們都還沒有睡，我拿來了臉盆，鰍簍往里一倒，哇！足有一百多條，同學(xué)們都圍攏過來觀看，他們佩服的說：“真沒想到有這么多，收獲還不少呢！”我說：“其中有半斤左右是學(xué)生插的，他都給我了?！?lt;div> 其實，這次插泥鰍，收獲不僅僅是泥鰍，更重要的是增加了師生的友情，這才是最大的收獲。</div><div> <b> e、美餐：</b><br><div> 第二天中午，幾位女同學(xué)協(xié)助我煎泥鰍，待大鍋燒熱后，我把活泥鰍倒了進(jìn)去，用鍋鏟不斷的翻動，待泥鰍都死后，將其鏟到臉盆內(nèi)，倒入冷水，然后手工將每條泥鰍內(nèi)臟擠出洗干凈，我們?nèi)硕嗪芸炀屯瓿闪诉@道工序。大鍋洗凈倒入食油，待一定熱度時，倒入預(yù)先調(diào)好鹽味的泥鰍煎炒。到一定火候時，放入大蒜、生姜、鹽，然后倒入少許水，蓋好鍋蓋讓其煮上一會。水煮干后再放味精便可起鍋。就這樣，一盆香味可口的泥鰍就擺上了餐桌。幾個男同學(xué)買來了酒，大伙高興的享受了一頓美餐。</div></div> <div><b>6、政治夜校；</b><br></div><div><b> a、背景與任務(wù)：</b></div><div><b> </b> 在那個年代的農(nóng)村入口中，文盲和半文盲的還較多，為了宣傳黨和國家的方針政策，提高他們的文化水平，農(nóng)村各生產(chǎn)隊都辦了政治夜校。每隔幾天，在晚飯后，村里的社員群眾便集中到隊里，參加夜校的學(xué)習(xí)，接受政治教育和學(xué)習(xí)文化知識。并要求當(dāng)?shù)氐男W(xué)教師，都應(yīng)指定時間下隊輔導(dǎo)講課。</div> 我們既然來到這農(nóng)村小學(xué)實習(xí)，也就安排了我們?nèi)ジ髡我剐Ｖv課的任務(wù)。<div> <b>b、分組下隊：</b><br> 因這里自然村多，我們只好分成兩人一組，輪流前往定點的夜校講課。一天晚上，輪到我與陳淑情女同學(xué)一組，去離本村約5華里左右的移民新村講課。這晚，天氣不太好陰沉沉的，淑情帶了一把雨傘，可我很是自信，雨傘也不帶，提著一個小提袋（裝了一份報紙和筆記本）和一把手電筒就出發(fā)了。<div> 5華里的路程有一半是公路，另一半是田間小路，三十幾分鐘后我們便來到了移民新村。這個村只有二十幾戶人家，都是一些土墻木房，雖然各家都安上了電燈，可電壓很底，燈光暗淡。生產(chǎn)隊的會議室，掉了一盞100W的燈泡，可燈絲紅紅的，只相當(dāng)于正常電壓下25W燈泡的亮度，一張辦公桌上擺著幾塊碗和一壺開水瓶。隊長熱情的握手相迎，并讓我們面向會場坐下，給我們一人倒了一碗水。</div></div> <b> c、學(xué)習(xí)講解：</b><br> 十幾分鐘后社員們也就基本到齊，全場男女社員估計有三十幾人，他們情緒高昂，都分別坐在大小不一的木凳上。時間已是晚上8點多了，隊長站起來面向會場說：“歡迎張老師、陳老師來我們隊給我們講課！”一片掌聲過后，我們主動的向社員們作了簡單的自我介紹，接著由淑情閱讀報紙，講解文章重點內(nèi)容，其后由我講“社會發(fā)展史”。我結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村的現(xiàn)狀，回故人類社會發(fā)展的各個階段，原始社會——奴隸社會——封建社會——半封建半殖民社會，然后談到如今社會主義社會的發(fā)展方向，未來現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的憧憬。社員們幾十雙眼睛注視著我，他們的思維已被我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的過去和未來。我的敘述足足講了有四十幾分鐘，結(jié)束時迎來了全場熱烈的掌聲，最后隊長發(fā)言……。生產(chǎn)隊政治夜校樣本 <b> d、返回：</b><br> 夜已是，十點多了，我倆向社員們告別后便走向了返回的路程，出了村子就是田間小道，四周一片漆黑，只有后面村子的小屋透出點點微弱的燈光，遠(yuǎn)處劃過閃電，傳來了陣陣?yán)坐Q聲，不一會兒，天吹起了陣鳳并夾著雨點。我們意識到馬上就要下雨了，淑情撐起了雨傘送到我面前，我不好意思的接過傘，撐在兩人之間，她拿著手電引路。<br> 前面不遠(yuǎn)有一涼亭，小小的涼亭只有四根柱子支撐，四面通風(fēng)，一面是路，三面是稻田，三塊長木板與柱子相連，是人們休息的坐扳。不一會我們便進(jìn)了涼亭合了雨傘，在一個沒被雨水淋濕的木板上坐下。我拿著手電在亭子四處照射，突然發(fā)現(xiàn)一條近一米長的蛇剛從路邊草叢中闖出想進(jìn)入了亭內(nèi)?？稍谖沂蛛姽庹盏纳湎虏桓仪斑M(jìn)，可能也是前來躲雨的吧！我用力一蹬腳，它便轉(zhuǎn)頭往后面的草叢溜走了。閃電在遠(yuǎn)處山林刷過，田野、山林跟白天一樣清楚可見，接著便傳來一陣?yán)坐Q聲，雨點加大并隨著風(fēng)灑進(jìn)了亭子的一角，我們無賴只能等待。還好，這只是過云雨，下雨的中心在遠(yuǎn)處，十幾分鐘后雨便停了。<br> 大自然又恢復(fù)了平靜，空氣格外的新鮮，四周漆黑一片。雨過后小路積水多路滑，我們憑著手電光，小心邁步相互照應(yīng)，踏上了返回的路途------。 <b>7、周末活動：</b><div><b> </b>我班幾個實習(xí)點都在公路邊，交通很方便，每天都有來往的班車，明溪到寧化有78公里，明溪到畫橋13公里，畫橋到蓋洋12公里，蓋洋到寧化54公里。周末的兩天假期，可前往明溪縣城游逛，也可以到其他實習(xí)點去串門，本地同學(xué)離家近的還可以回家睡上一晚。</div><div><b> a、邀友返家：</b></div><div><div> 在第二個月的一個周末，我邀了好友涂振隨返家做客。我家鄉(xiāng)寧化是個古城，二戰(zhàn)期間，寧化是中國共產(chǎn)黨中央蘇區(qū)的組成部分，是紅軍長征的四個起點縣之一。寧化石壁鎮(zhèn)，是舉世公認(rèn)的客家人的祖籍地，如今散居在世界五大洲80多個國家和地區(qū)的客家后裔就有1.2億人。</div></div> 七十年代寧化老家烏龜石前星期六上午，我們乘明溪到寧化那趟班車，我在劃橋上車，振隨在蓋洋上車，一路順風(fēng)中午時分便到達(dá)了寧化。<div> 我家就居住在城中的大河邊，房屋后面有三分之一懸空在河床，故名叫吊腳樓，上游有一塊礁石，形狀像烏龜，取名叫烏龜石前。我家屋前是一條用石卵鋪成的街道，取名叫“橫街”，東至壽寧大橋西至薛家坊，街道兩旁都是木瓦房（兩層）底層基本上都是店鋪，有雜貨店、飲食店、各類手工業(yè)店鋪等。從江西、石壁、禾口、淮土、方田、濟(jì)村等地來的游人、客商都要經(jīng)過此街，是一個比較繁華的主要街道。<div> 由于時間不夠，下午只能在城內(nèi)逛游了一圈。晚上，在家簡單設(shè)宴接待好友，我已訂婚的未婚妻也來到了家里，和我們共進(jìn)晚餐。其實，振隨好友也有一位知己，他在插隊時與本林場的一位姑娘（知青）訂了婚約，待師范畢業(yè)后結(jié)婚。</div><div> 第二天，在我未婚妻的邀請下，我和好友振隨一起，在她家吃了午飯。下午，我們倆，便乘班車分別回到了蓋洋和畫橋?qū)嵙?xí)點，這次回家雖然時間短暫，卻進(jìn)一步增強(qiáng)了我和振隨之間的了解和友誼。</div></div> <b> b、釣魚：</b><br> 上星期周末假期回家，我?guī)砹诵r候釣魚的魚鉤、魚線、浮標(biāo)等工具，周末假期時，我打算去溪邊玩玩。<br> 星期六，班主任高澤民老師和班長張家龍，從蓋洋來到我們點考察。下午，閑來無事，我邀家龍去釣魚，班長是我們寧化橫鎖鄉(xiāng)復(fù)退軍人，他很有魅力是我們的好班長。<br> 我砍了一根小青竹，安上魚線魚鉤墜子浮標(biāo)，便成了蠻好的釣魚竿。在附近挖了好些蚯蚓為餌料，用一竹罐盛裝，還借來一魚簍，兩人便出發(fā)了。小溪岸邊大樹下是垂釣之處這條小溪流寬有8米左右，水流量大，水質(zhì)好，魚兒種類還滿多，小白條最多，一般在淺水激流中，鯽魚和無麟魚一般在深水靜流之中。我們沿著小溪而上，來到溪岸邊一大樹下，這里的水域不錯，水深有1米5左右，水流緩慢是鯽魚和無鱗魚的聚集之地。我們在一合適的水域，撒下了一些有蚯蚓味的泥土，并丟下了剪斷的幾段小蚯蚓。待水紋波動有魚兒活動時，我們便下鉤了。不一會浮標(biāo)在水面搖動，好！浮標(biāo)沉入水中，我迅速提桿，手感不錯，一條鯽魚拉出了水面------。<br> 鯽魚鯰魚我們垂釣了約兩個來小時，收獲還算可以，無鱗的鯰魚和鯽魚共十幾頭，大小合起來也有一斤半以上，晚上為同學(xué)們增添了一道鮮美的鯰魚、鯽魚湯。<br> 我感到在這山清水秀、交通方便，村民們又熱情，孩子們又有禮貌的農(nóng)村學(xué)校任教，確實不錯，休閑的周末，除了釣魚還可以去野外寫生作畫。 <b>8、寬容與友誼：</b><div><b></b> 寬容是指：人寬宏有氣量，不計較或不追究，大度寬容，它是心與心之間的緩沖，使對方感受到溫暖。它能減少沖突和誤會，增進(jìn)理解和體諒，使友誼更加長久和珍貴。</div><div> 友誼的含義是：人與人之間最純潔最無私的友情，彼此熟悉對方的品性，尊重對方的意思，不強(qiáng)迫、不索求，相互愛護(hù)，彼此支持。 </div><div><div> <b> a、寬容：<br></b></div></div><div> 在這實習(xí)的集體生活中，因各人的生活習(xí)慣和愛好不同，性格脾氣也有差別，有時會因?qū)δ承┦禄蛐袨榭捶ú灰唬鵂幊钞a(chǎn)生矛盾。</div><div> 記得有一次，不知是什么事，我與女同學(xué)林福香發(fā)生分歧頂撞。福香是本明溪蓋洋灣內(nèi)村人，她脾氣犟，容易上火，當(dāng)時她不依不饒與我翻了臉。我遇到這種情形，只好走開劈開與她爭吵。事后，我想向她解釋與她和好，可她就是不理睬我，我看她傲氣還蠻大，也只好待侯了。</div><div> 周五接好友涂振隨，從灣內(nèi)大隊部打來的電話邀請，我決定第二天周六，前往他的實習(xí)點，彎內(nèi)小學(xué)一游，這村也正是林福香的老家。</div><div> 周六早上，我出發(fā)前便跟福香打招呼，看她有無拜托之事，可她還是不理睬我，我只好心情不悅的走了。</div><div> 上午乘班車來到蓋洋已是9點左右了，我馬不停息，步行前往灣內(nèi)。走近路也足足步行了30來里路，那時年輕力壯并不覺得累，中午時分便到達(dá)了灣內(nèi)小學(xué)，與同學(xué)們會面了。雖然我們同學(xué)才離開幾個星期，卻像久別的戰(zhàn)友格外的親切。午飯后在振隨等幾位同學(xué)的陪伴下，在學(xué)校和村里游逛了一圈。下午我邀振隨一同前往林福香家，拜訪她的父母和家人。</div><div> 在本村老師的帶領(lǐng)下，我們來到了福香的家。她父母聽說，我是他女兒同一實習(xí)點來的同學(xué)。非常高興，熱情的遞上了茶水，與我們圍桌而坐。我簡單的介紹了畫橋?qū)嵙?xí)點的學(xué)習(xí)與生活情況，并夸獎了他女兒一番。看他一家人都很高興和激動，臨走時一直挽留我們在他家吃晚飯，我們婉言謝絕了。第二天早她父親來到學(xué)校，托我?guī)Ыo他女兒，一包裹和信。</div><div> 下午我回到了畫橋，向福香遞上了她父母給她的包裹和信。她接過包裹看了信后，臉上露出了感激的笑容，從此我們也就和好了，這就是<b>寬容所帶來的友誼和團(tuán)結(jié)</b>。<b><br></b></div><div> 沒想到畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)寧化，她既然寫了幾封信給我。她的第一封信中，寫道：“共民老師，我們從互不相識來到師范，同窗兩年已結(jié)下了無產(chǎn)階級的情感，這全托黨和毛主席的福??！想到此往事一幕幕再現(xiàn)，在校你那敢想敢干的精神給了我深刻的印象，你對待同學(xué)是多么的親切，對我又是那么的直爽，現(xiàn)想起來真感慚愧，尤其是我的脾氣很壞，你在這方面對我的原諒，我深表感謝……。”</div> <b>b、護(hù)送：</b><div> 一個周末的星期六，葉春玉同學(xué)（黨員）接到通知，要前往蓋洋參加某個會議。她沒乘上班車，因客滿班車沒停下，可會議又必須參加，別無選擇只能走路前往。畫橋到蓋洋有二十幾里的路程，對于年輕人來說不算遠(yuǎn)，有兩個多小時便可走到。但，她是個女孩子，路上一個人行走不太安全，如有一男生陪伴護(hù)送還是可行的。他回到住宿點，提出要一位男生陪她前往，可，沒人響應(yīng)?？此瞧诖哪抗猓筒恢氲臉幼?，我也著急起來，不由得回應(yīng)說：“春玉，我陪你去，下午我可以乘班車回來。”<b><br></b></div><div> 這天，是個多云天氣，我背了一個水壺，便跟著她出發(fā)了。路雖然不遠(yuǎn)，而且都是公路，可得翻過一座大山，有一半的路都是上坡路。路上來往車輛不多，行人一般都是附近村莊下地干活，上山砍柴的村民，在他們眼里，視我倆為一對情侶在趕路而已。</div><div> 崎嶇山路陪伴走，一路觀光一路語，中午時分便到達(dá)了蓋洋小學(xué)，我也圓滿完成了護(hù)送的任務(wù)。下午，我便乘班車回到了畫橋?qū)嵙?xí)點。這次的<b>護(hù)送</b>，我把它看成是周末的一次休閑觀景，徒步旅游活動而已。我認(rèn)為，這也是同學(xué)友誼中，<b>互相愛護(hù)，彼此支持的行為表現(xiàn)</b>。</div> <b> c、化解：</b><div><b> </b>有一次我從宿舍出來，聽到大廳內(nèi)有爭吵聲，我來到大廳一看，原來是女同學(xué)葉春玉與陳淑情，不知什么事在那爭吵。我正要上前勸解，突聽哐啷一聲，淑情手里的口杯被春玉一掌劈在了地下，我不知道她們倆爭吵的始末，可看到春玉的這種行為，感到也太過分了，我便喝道：“喂，春玉，你這是干什么！”她突聽我的叫聲，嚇了一跳，回頭看了我一眼便走開了。我撿起了口杯送到淑情手里，小聲的說：“什么事??！會鬧成這樣呢？”她抬頭望著我，兩眼淚汪汪的，沒有回答。我接著說：“不管是什么事，她也不應(yīng)把你的口杯劈掉呀！不過我了解她，她只是性情剛烈，容易沖動，等會她冷靜下來后，應(yīng)該會來找你的?！贝藭r，只見淑情淚水奪眶而出，捧著口杯回答說：“沒事，謝謝你！”。</div><div> 我想，她此時此刻的心情應(yīng)是，難受和感激吧！我看在眼里，記在心里。我在日記中贊評道：“----這是一位多么善良溫順的姑娘，她受到突來的感情傷害，而沒有對峙，只是把委屈吞下肚里，把難受化為淚水，她的<b>寬容和善良</b>之心真是少有，我從心底敬佩，她定是一位賢妻良母。愿她將來能找到一位好丈夫，能保護(hù)和愛護(hù)她?！睅滋旌螅齻z<b>化解了矛盾</b>，倆人又和好了。<b> </b></div> <b> d、友情：</b><div> 在一個星期五的傍晚，淑情同學(xué)對我說，她要去寧化泉上鎮(zhèn)，原插隊之地看看，并去縣城一趟，問我有事嗎？于是我寫了一封信，托她送去我家，我說：“我父母親和妹妹去年國慶節(jié)到過我們學(xué)校，而且我母親和妹妹還在你們女生宿舍住過，你們互相都已認(rèn)識，并不陌生。”</div><div> 第二天她就出發(fā)了，星期天傍晚，她帶回了我家人的回信。晚飯時她當(dāng)著同學(xué)們的面蒙我，說什么見到我的女朋友了，周圍的同學(xué)們也相互呼應(yīng)，期待我的回應(yīng)。開始我還真的給她蒙住了，還以為她真的看到我的未婚妻，但聽她敘說該女子的長像和穿著后，我才明白是在蒙我的。我答道：“我妹妹的同學(xué)在我家玩有什么稀奇呢？” </div><div> 其實我在中學(xué)時期，就已訂了婚約，姑娘是我鄰居，我們從小一起長大，是個青梅竹馬，兩小無猜感情深厚的好同伴。班上只有好友涂振隨才知我的隱私，就是本班寧化的同學(xué)也不知曉。同學(xué)們的嬉鬧，我想這應(yīng)是<b>一種友情的表達(dá)方式</b>吧！</div> <b>9、實習(xí)的收獲：</b><div> 兩個月的實習(xí)生活很快就過去了，我們依依不舍的離開了這山清水秀的小村莊，登上了回三明母校的專車。這里的同行老師和大隊干部、社員群眾、小朋友們，在我們心中都留下了不可磨滅的印象，雖然只有短短的兩個月，可小朋友們與我們的感情是深厚的，我們離開后，小朋友都紛紛給我們來信。 </div> 農(nóng)村小小學(xué)生樣本 1975年5月26日王顯林寫給我的信中寫道：“敬愛的張老師，你好！身體健康吧？工作忙嗎？你們走了已經(jīng)將近半個月了，我多么的想念你，很想再見到你，你已經(jīng)完成了黨和人民交給你們的任務(wù)，又走上了新的工作崗位，我們可能以后再也見不到面了，如你們以后能再來我們這里一次該多好??！你們在這次實習(xí)的兩個月，接教了我們的課程，你們這些新型學(xué)校中培養(yǎng)出來的新老師，有為三大革命服務(wù)的思想，有靈活的教課方法，使我們聽得懂記得牢。你們走了，走上新的工作崗位了，以后我們可能就沒有機(jī)會見面了，你就寄一張相片給我吧，我看見了你的相片就等于見到了你，就會想起我們師生相處的日子，我們一起插泥鰍的夜晚。最后，愿你到新的工作崗位，發(fā)揚你在我校實習(xí)時的優(yōu)點，把你校辦得更好。祝工作進(jìn)步！你的學(xué)生王顯林寄，1975年5月26日。<br> 農(nóng)村小朋友樣本還有一位女學(xué)生的來信寫道：“敬愛的張老師！你好！身體健康嗎？工作忙嗎？我問你一個事，就是讓你寄一張相片給我，看到你的相片就等于見到了你，你來我校實習(xí)的兩個月，對我?guī)椭艽?，你走的時候我沒有送你，真對不起！你以后有空來我家玩嗎？你能常給我寫信嗎？能告訴我你以前是怎樣向貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路嗎？你離開我們已十天了，我很想再見到你，請回信給我，祝你工作進(jìn)步！”學(xué)生官珍和，1975年5月22日。<br> 我這里只抄寫了兩位小朋友的來信，還有其他小朋友信中之語，也是非常感人的，如：“你們待我們學(xué)生是多么好，師生關(guān)系是多么密切……”?！胺謩e使我心里難過……”?！拔幕邢扌那榧硬恢鯓觼韺憽?。 <b> 后記：追憶十四《三師情--畢業(yè)分配》寫的是畢業(yè)之際同學(xué)們的思想情感及分配的走向。一、畢業(yè)自我感言二、離別前的心聲：1、走向 2、情感 3、留言三、相約廈門行：1、鷺島 2、集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院 3、海灘游泳 4、集美解放紀(jì)念碑 5、陳嘉庚墓 6、廈門大學(xué)，南普陀、動物園 7、鼓浪嶼 8、友情：a、告別 b、好友的婚事 c、交情 d、后話四、工作分配：1、農(nóng)村教育形勢與教育方針 2、籃球賽 3、工作安排。</b>