<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教育集團(tuán)師資力量建設(shè)，推動教師之間的業(yè)務(wù)溝通，切實(shí)發(fā)揮骨干教師豐富的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)優(yōu)勢，起到傳經(jīng)驗(yàn)、幫成長、帶新人的引領(lǐng)作用，助力新教師快速專業(yè)成長，提升教育集團(tuán)各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2024年9月以來，正人紅軍小學(xué)教育集團(tuán)四個校區(qū)相繼開展了“青藍(lán)工程”系列活動。</p> 結(jié)對儀式? 薪火相傳 <p class="ql-block"> 開學(xué)初， 各校區(qū)制訂了“青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動方案”。國慶節(jié)前后，正人紅軍小學(xué)教育集團(tuán)各校區(qū)紛紛舉行了莊重而又充滿意義的師徒結(jié)對儀式。在這些儀式上，經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師與年輕教師兩兩結(jié)對，簽訂了協(xié)議。一份份協(xié)議，不僅僅是紙上的文字，更是師徒之間的一份承諾，一份共同成長、攜手前行的決心。老教師們目光堅(jiān)定而慈祥，年輕教師們則滿是期待與決心。各執(zhí)行校長在儀式上的講話激勵著在場的每一個人，強(qiáng)調(diào)了青藍(lán)工程對學(xué)校發(fā)展的重要意義，希望年輕教師在老教師的引領(lǐng)下迅速成長，同時(shí)也鼓勵老教師不斷更新教育理念，在師徒互動中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。</p> 示范引領(lǐng) 榜樣先行 <p class="ql-block"> 隨著師徒結(jié)對儀式的圓滿結(jié)束，各校區(qū)的師傅示范課活動緊鑼密鼓地展開了。示范課上，師傅們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙的課堂導(dǎo)入，生動活潑的教學(xué)方法，以及對課堂節(jié)奏的精準(zhǔn)把控，都讓年輕教師們大開眼界。語文師傅教師在示范課上，通過富有感染力的朗讀，將課文中的情感傳遞給每一位學(xué)生，讓學(xué)生沉浸在文學(xué)的世界里。數(shù)學(xué)師傅教師則以清晰的邏輯和獨(dú)特的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。這些示范課不僅展現(xiàn)了師傅們扎實(shí)的教學(xué)基本功，更為年輕教師提供了可借鑒的教學(xué)范例。</p> <p class="ql-block"> 示范課后，各學(xué)科師徒一起探討交流，師傅介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和授課后的思考，徒弟們從學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還感受到了師傅對教學(xué)的熱情和敬業(yè)精神。他們將以師傅為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。</p> 璞玉初琢，芳華始綻 <p class="ql-block"> 為了檢驗(yàn)“青藍(lán)工程”階段性成果，各校區(qū)進(jìn)行了“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課活動。為打磨出一堂高質(zhì)量的匯報(bào)課，徒弟教師們在師傅們的指導(dǎo)下，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，潛心鉆研教材內(nèi)容，精心準(zhǔn)備，立足課堂，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。他們將從師傅那里學(xué)到的知識與自己的創(chuàng)新思維相結(jié)合，展現(xiàn)出了年輕人的活力與激情。經(jīng)過師傅們的悉心指導(dǎo)，最終收獲了破繭成蝶的美麗，呈現(xiàn)了一堂又一堂生動、精彩的匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)課中，徒弟教師們熱情飽滿的教學(xué)態(tài)度、親切大方的教姿教態(tài)、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分展示了青年教師扎實(shí)的基本功和敢于創(chuàng)新的精神，他們的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平得到了提升，為學(xué)校“青藍(lán)工程”交上了滿意的答卷。</p> 合力研討? 共促成長 <p class="ql-block"> 每一堂公開課皆是一次思想的激烈碰撞。在評課環(huán)節(jié)中，上課教師積極反思，真誠分享感悟與收獲。教師們各抒己見，暢所欲言，一方面充分肯定授課教師的諸多優(yōu)點(diǎn)，另一方面也提出了中肯且切實(shí)的建議。師傅們毫無保留地指出徒弟的問題，并給出建設(shè)性的改進(jìn)意見，徒弟們則虛心接受批評，認(rèn)真記錄。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一位年輕教師在自己的聽課感想中寫道：“參加青藍(lán)工程的活動，讓我收獲滿滿。師傅的示范課讓我看到了自己的差距，也明確了努力的方向。在我上公開課的時(shí)候，雖然很緊張，但師傅和其他老師的鼓勵讓我充滿信心。而評課活動就像一面鏡子，讓我清楚地認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足之處，這種直接而有效的反饋對我的成長太有幫助了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 通過這些活動，正人紅軍小學(xué)教育集團(tuán)的青藍(lán)工程真正取得了實(shí)效性。年輕教師在師傅的引領(lǐng)下，快速地適應(yīng)了教學(xué)工作，不斷提升自己的教學(xué)水平。而老教師也在與年輕教師的交流互動中，感受到了新的教學(xué)理念和活力。這種新老教師之間的傳幫帶，不僅促進(jìn)了教師個體的成長，也為正人紅軍小學(xué)教育集團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在青藍(lán)工程的持續(xù)推進(jìn)下，正人紅軍小學(xué)將不斷培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師，傳承紅軍精神，書寫教育的新篇章。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：張樂華</p><p class="ql-block">一審一校：楊玉劍</p><p class="ql-block">二審二校：李明華</p><p class="ql-block">三審三校：黃閏進(jìn)</p>