<p class="ql-block"> 2024年10月28日，我們學校有幸邀請寺前小學王進忠校長到我校進行閱寫結合課堂指導。學校領導高度重視此次活動，帶領全體語文教師進行現(xiàn)場觀摩。</p> <p class="ql-block"> 授課的內(nèi)容是四年級語文《牛和鵝》。</p> <p class="ql-block"> 王校長和同學們進行了課前互動，通過幾個小互動拉近和孩子的距離。</p> <p class="ql-block"> 接下來出示本課的照片，讓同學們暢所欲言自己對牛和鵝的理解，引出本課課文。</p> <p class="ql-block"> 出示詞語“摸”“扳”“捶”“嘎嘎”“啪嗒啪嗒“吁哩哩哩”通過以上詞語引導學生串聯(lián)課文相關內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 教給學生讀書的方法，引導學生學習敘事類文章時可以分成板塊，重點突破。</p> <p class="ql-block"> 問題設計層層遞進，你感受到了一個什么樣的我？我的心情是什么樣的？你從文章哪里體會到的。</p> <p class="ql-block"> 教給孩子如何做批注，聯(lián)系單元語文要素引導學生理解文中的五個批注的作用，并引導孩子自己在文中進行批注。</p> <p class="ql-block"> 最后，結合本課的閱讀思路，完成閱寫結合小短文。</p> <p class="ql-block"> 王校長的示范課，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生積極主動，熱情參與。王校長根據(jù)閱寫助學單，引導學生掌握閱讀的方法，講解之細致，不放過學生的任何一個提升能力的機會。注重學生思維發(fā)展，從讀中感悟語文美麗。</p> <p class="ql-block"> 課后，王校長和大家進行研討，詳細介紹了語文的教學方法。聽課老師也各抒己見，說出了自己的收獲和疑惑的地方。</p> <p class="ql-block"> 每一次聆聽，都有收獲，通過此次教學指導活動將會為我們的課堂注入新的動力！</p>