韶華不負(fù)秋 學(xué)思悟前行??不和陌生人說話 <p class="ql-block"> ——記2024年泉州市初中教育改革新優(yōu)校培訓(xùn)課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升首日研修</p> <p class="ql-block"> 在這美好的季節(jié)，齊聚南京，共赴一場美好的秋日之約：</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，</p><p class="ql-block"> 成長是最美的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> 一次研修，一次提升；</p><p class="ql-block"> 一次反思，一次進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 金陵深秋，思維碰撞，收獲良多……</p> 開篇致辭 滿懷期待 <p class="ql-block"> “秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”秋意正濃、丹桂飄香，我們?nèi)菔谐踔薪逃C合改革新優(yōu)校培訓(xùn)課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班的全體成員懷揣著對知識的渴望與對教育的熱情，踏上了前往南京的旅程。南京，這座歷史悠久的古都，不僅承載著厚重的文化底蘊(yùn)，更成為了我們此次培訓(xùn)的課堂與舞臺。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們踏入培訓(xùn)會場，心中充滿了期待與激動。來自泉州各縣區(qū)的同仁們匯聚一堂，共同參加這場旨在提升課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、拓寬教育視野的盛會。會場內(nèi)，燈光璀璨，每一個人都懷揣著對教育的熱愛與執(zhí)著，準(zhǔn)備在這里汲取新的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 隨著班主任李士雪老師的開場致辭，我們的培訓(xùn)之旅正式拉開帷幕。上海銘思教育黃丹院長介紹了本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容和專家團(tuán)隊，南安教育局陳進(jìn)寧老師代表泉州市教育局講話，他強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的意義，對培訓(xùn)要求做了詳細(xì)的指導(dǎo)，希望學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)南京市的先進(jìn)教育教學(xué)理念并學(xué)以致用?；莅猜莩侵袑W(xué)書記、校長駱樹鴻班長代表全體學(xué)員發(fā)言，他表示大家將珍惜難得的培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到今后的教育教學(xué)中。</p> 專家講座 ?高位引領(lǐng) <p class="ql-block"> 上午，南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所常務(wù)副所長、教授、博士生導(dǎo)師徐文彬為大家?guī)砹祟}為《國家課程“校本化”實施的方向、策略與方法》的首場專題講座。</p> <p class="ql-block"> 徐教授從問題背景“人世間最困難的事莫過于教書育人”談起，就“國家課程校本化實施的方向”“國家課程校本化實施的策略”“國家課程校本化實施的方法”“國家課程校本化實施的案例”四個方面進(jìn)行了全面的論述，暢談了對于國家課程校本化實施的深入理解和獨(dú)到見解。講座不僅具有理論價值，其案例更具有重要的實踐意義，整個講座生動活潑，臺上臺下互動熱烈，讓我們充分領(lǐng)略徐文彬教授的教育智慧和思想魅力，更讓我們一同向“世界上最快樂的事莫過于春風(fēng)化雨”的愿景而努力。</p> <p class="ql-block"> 下午，蘇州市吳江區(qū)實驗初級中學(xué)教育集團(tuán)總校長、正高級教師楊勇誠為我們帶來《“雙減”背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證與監(jiān)控》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的主要目標(biāo)是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，而保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是落實這一目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。楊勇誠校長從五個方面闡述了如何平衡減負(fù)和質(zhì)量的關(guān)系，以及如何在實際教學(xué)中貫徹落實“雙減”政策的要求。</p> <p class="ql-block"> 楊校長的<span style="font-size:18px;">講座風(fēng)趣幽默，他</span>認(rèn)為：我們首先要堅守一個育人理念，讀懂“雙減”，明確政策要求和目標(biāo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量、堅守育人品質(zhì)，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。其次要聚焦兩個領(lǐng)域，尤其是核心問題，學(xué)校要全面統(tǒng)籌課程建設(shè)，培育積極向上的辦學(xué)文化，包括課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式等。第三，要構(gòu)筑三項基本制度，與教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控相關(guān)的制度框架，如均衡編班制度、教學(xué)質(zhì)量獎勵制度、職稱評聘制度等。第四，要關(guān)注四個教學(xué)環(huán)節(jié)，如備課不但思考怎么教，還有思考教什么；上課要重視學(xué)生經(jīng)驗，構(gòu)建生成性課堂等。第五，要提升五項教學(xué)技能，這些技能包括敘寫教學(xué)目標(biāo)的能力、重組教學(xué)流程的能力、建設(shè)課程資源的能力、提升啟發(fā)講解的能力以及教育技術(shù)運(yùn)用的能力。</p> 感悟反思 ?精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 首場講座之后，晉江安海中學(xué)蘇春宵書記分享了他的感悟：徐文彬教授認(rèn)為國家課程“校本化”有四個層面的意義，從哲學(xué)思考方面有其教育目的，從國家政策層面有其培養(yǎng)人的教育目標(biāo)、課程理念、課程目標(biāo)、課堂教學(xué)等有其實踐層面的意義，從現(xiàn)實意義上來說，也是教學(xué)質(zhì)量的需求。徐教授以多個學(xué)科案例和生活中的具體問題為切入，從課堂的邏輯思維和實踐操作等角度對我們進(jìn)行了詳實的分析，指明國家課程校本化的策略和具體的處理方法，讓一線老師的課堂教學(xué)和教學(xué)管理者引發(fā)了深刻的思考。徐教授授課幽默風(fēng)趣，金句頻出，體現(xiàn)了他自由人格，以及敢于遵循學(xué)術(shù)自由的科學(xué)精神，給我們留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 蘇春宵書記表示，課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之一，作為新優(yōu)校培育對象的課程管理者，我們要深入領(lǐng)會本節(jié)課的精神和啟發(fā)，引領(lǐng)學(xué)校的課程開發(fā)、設(shè)置和落地實施，并引領(lǐng)老師鉆研成長，為課堂提效、為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。</p> <p class="ql-block"> 在楊勇誠校長關(guān)于《“雙減”背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證與監(jiān)控》的精彩講座后，南安實驗中學(xué)教務(wù)處陳開明主任和大家分享了自己的感悟和收獲：楊校長的講座深入淺出，從五個方面闡述了怎樣才能讓學(xué)生減少負(fù)擔(dān)，又能保證教學(xué)質(zhì)量得到提升。作為<span style="font-size:18px;">學(xué)校，要</span>堅守一個育人的理念，聚焦兩個核心領(lǐng)域，包括課程建設(shè)與文化培育、全面統(tǒng)籌課程建設(shè)、培育積極向上的辦學(xué)文化、樹立正確的教育價值觀；構(gòu)筑均衡編班、教學(xué)評價獎勵及職稱評聘等<span style="font-size:18px;">三項基本制度；</span>關(guān)注<span style="font-size:18px;">備課、動態(tài)課堂、作業(yè)以及課后輔導(dǎo)等</span>四個環(huán)節(jié)；同時還要提升五項教學(xué)技能，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。楊校長見解獨(dú)到且具有實踐指導(dǎo)意義，尤其是在當(dāng)前教育改革的時代背景下，對我們提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法具有重要的啟示作用。在“雙減”背景下，我們應(yīng)當(dāng)不減教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加注重教學(xué)常規(guī)的落實、創(chuàng)新教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教師角色以及關(guān)注學(xué)生的個性化需求，從而確保學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量得到有效提升，從而實現(xiàn)真正意義上的教育均衡。</p> 收獲滿滿 ?助力成長 <p class="ql-block"> 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。相信我們都能在專家的引領(lǐng)下做一名有情懷、有策略、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校課程引領(lǐng)者，共同實現(xiàn)學(xué)校課程管理由精細(xì)化到精致化的跨越式發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 一季秋風(fēng)里，一路逐光行。有道是：培訓(xùn)有形，沁潤無聲；心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。通過本次課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，我們將汲取養(yǎng)分，儲蓄力量，繼續(xù)承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆再啟航! </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 泉州市初中教育改革新優(yōu)校培訓(xùn)課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班南京站第一組全體成員：陳開明、黃旭輝、洪曉蕓、吳婉秋、蘇春宵、蔡雄壯、黃文豐、卓雅藍(lán)、王明河、柯桂娣</b></p>