<p class="ql-block">秋陽高照，秋風(fēng)送爽。2024年10月28日，就“用好新教材，上好常態(tài)課”這一主題，臨沂市小學(xué)英語新教材教學(xué)研討會如約而至。</p> <p class="ql-block">上午，來自臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陸文飛老師給大家?guī)砹艘还?jié)對話課，三上四單元plants around us， B Let's talk。陸老師給我最大的印象是她非常注重語音語調(diào)的教學(xué)與練習(xí)，本文的生詞較多，陸老師先是由詞的教學(xué)到詞組的教學(xué)，最后到句的教學(xué)，由易到難，循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block">接下來來自臨沂棗園小學(xué)的杜家秀老師給我們帶來了一節(jié)五單元the colorful word對話課， Part A Let's talk。印象最深的是杜老師善于通過提問來引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子自己探索顏色的變化，從而得出“混合顏色時(shí)，添加的顏色亮的不同，導(dǎo)致最后的顏色不同”的結(jié)論。</p> <p class="ql-block">上午的最后一節(jié)是來自蘭陵縣教育科學(xué)研究與發(fā)展中心的劉文健老師給大家?guī)砹艘还?jié)三年級五上的a部分的單詞課。劉老師在本節(jié)課稍微點(diǎn)了一下名詞，形容詞，名詞單復(fù)數(shù)以及冠詞a/an的使用。1136→3125，能想象每位老師及團(tuán)隊(duì)在這節(jié)課的背后都付出了大量的時(shí)間和精力。印象最深的是三位老師都特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要用手指讀。</p> <p class="ql-block">下午來自益民實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張燕老師給大家?guī)砹艘还?jié)三上六單元的第四課時(shí)Numbers in shoppingⅠ。印象最深的是張老師通過“?one orange”幫助學(xué)生理解and的意思，在make A new dialogue “Let's make a salad.”的情境中讓學(xué)生活學(xué)活用。"I have...yuan. Let's go to the...？"</p> <p class="ql-block">下午來自臨沂明坡小學(xué)的劉瑤老師，臨沂高都小學(xué)的段秀麗老師，蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的任燕老師。以及沂南縣蒲旺鎮(zhèn)中心小學(xué)的耿桂云老師依次就“新課標(biāo)落地”與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block">逆向教學(xué)設(shè)計(jì)有以下幾點(diǎn)：一，確定預(yù)期結(jié)果，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。二，確定合適的評估證據(jù)，學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)。三，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)活動的實(shí)施。</p> <p class="ql-block">以及研讀教材的收獲。一，理解新課標(biāo)要求。二，明確新教材內(nèi)容。三，形成新教學(xué)理念。四，梳理新課時(shí)設(shè)計(jì)。五，內(nèi)化專業(yè)教學(xué)語言。</p> <p class="ql-block">在暑假新教材培訓(xùn)的時(shí)候，我感覺，新教材的編寫非常的用心，就新課標(biāo)對學(xué)生發(fā)展的要求——核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，能提供非常好的輔助作用。尹老師通過以下幾個(gè)問題——課時(shí)目標(biāo)是否達(dá)成？課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成是怎么評價(jià)的？在每一課時(shí)中學(xué)生是否用到了身體器官？腦，耳朵，手指？是否有多種感官的調(diào)動？學(xué)生有沒有用到課本兒？選學(xué)板塊兒是否利用到了每節(jié)課中對核心句子的教學(xué)理解是否到位？等問題<span style="font-size:18px;">對今天的課進(jìn)行了全面的評價(jià)。</span></p> <p class="ql-block">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北敬谓萄谢顒訛槲覀兘窈蟮挠⒄Z教學(xué)工作提供了發(fā)展努力的方向，相信大家會不斷創(chuàng)新，不斷提高。</p>