<p class="ql-block"> 2024年10月29日上午由楊怡琳主任帶隊(duì)，帶領(lǐng)骨干教師王芳老師，張曉雪老師，賈彩楓老師，郭浩楠老師，一行五人走進(jìn)固陽(yáng)新城小學(xué)，開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。 本次結(jié)對(duì)活動(dòng)以聽(tīng)青年教師課為主，通過(guò)評(píng)課指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。參加此次聽(tīng)課活動(dòng)的還有固陽(yáng)新城小學(xué)的劉苗校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)高永華和所相關(guān)學(xué)科老師。</p> <p class="ql-block"> 楊怡琳老師和張曉雪老師聽(tīng)了劉素梅老師三年級(jí)《植樹(shù)》。劉老師把計(jì)算教學(xué)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、創(chuàng)造性的使用教材。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景中，探索除法的計(jì)算方法、解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中、主要體現(xiàn)以上幾點(diǎn)做法。</p> <p class="ql-block"> 賈彩楓老師聽(tīng)了張志媛老師三年級(jí)《Unit 4 Let's learn and chant》。</p><p class="ql-block">張老師利用歌曲熱身開(kāi)課，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍。在情景創(chuàng)設(shè)中，張老師充分利用實(shí)物和單詞卡片直觀(guān)教學(xué)，對(duì)單詞的分音節(jié)讀、范讀、開(kāi)火車(chē)讀、傳“物”跟讀做得細(xì)致扎實(shí)。在聽(tīng)錄音正語(yǔ)音、看情景猜單詞、看圖片練句子中，提升了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。</p> <p class="ql-block"> 王芳老師聽(tīng)了四年一班王晶老師《語(yǔ)文園地四》，王老師在”日積月累”短語(yǔ)教學(xué)板塊滲透了短語(yǔ)的構(gòu)詞方法，并引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)、 讀好，并能進(jìn)行運(yùn)用，并巧妙地過(guò)渡到“我會(huì)讀”環(huán)節(jié)，此乃獨(dú)具匠心之舉。在整堂課中， 讀的形式多樣，學(xué)生參與面廣。如此大的容量，靠著形式多樣的“花招”",學(xué)生學(xué)得扎實(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 </p> <p class="ql-block"> 課后兩校老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先，老師們都肯定了授課老師課前的準(zhǔn)備很充分，授課環(huán)節(jié)緊湊。針對(duì)課堂上有待商榷的環(huán)節(jié)，評(píng)課老師與授課教師老師做了一對(duì)一的交流。</p> <p class="ql-block"> 相信在此次教研活動(dòng)中，聽(tīng)課教師和講課教師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量。在教學(xué)教研的路上，我們兩校攜手前行！</p>