<p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，緣起國培。讓我們40位老師又相聚在湖南文理學(xué)院，我們在這相識(shí)、相知，共同學(xué)習(xí)、交流，分享學(xué)習(xí)成果。今天是正式學(xué)習(xí)的第二天，國培的學(xué)習(xí)氛圍正濃，每個(gè)學(xué)員身上都散發(fā)著濃烈的學(xué)習(xí)氣息。</p> <p class="ql-block"> 上午的活動(dòng)主題是《小組研討：中學(xué)地理大概念教學(xué)的工具使用》。瞧，我們討論得多認(rèn)真多投入！</p> <p class="ql-block">第一學(xué)習(xí)小組</p> <p class="ql-block">第二學(xué)習(xí)小組</p> <p class="ql-block">第三學(xué)習(xí)小組</p> <p class="ql-block">第四學(xué)習(xí)小組</p> <p class="ql-block"> 下午，湘潭縣第一中學(xué)黃張平老師給我們做了精彩的講座《學(xué)習(xí)遷移能力測評量表的開發(fā)》，黃老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了深刻的闡述：一、學(xué)習(xí)遷移能。二、基于地理大概念教學(xué)的高中生學(xué)習(xí)遷移能力培養(yǎng)。三、教學(xué)評價(jià)。四、評價(jià)地理學(xué)習(xí)遷移能力PTA評價(jià)量表的構(gòu)建 。五、學(xué)習(xí)遷移能力PTA評價(jià)量表應(yīng)用實(shí)例。</p> <p class="ql-block"> 最后黃老師提出了誠懇的建議：1、緊扣地理課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注地理學(xué)科核心素養(yǎng)；2、創(chuàng)設(shè)多元情境,構(gòu)建問題鏈,提升遷移能力；3.強(qiáng)化知識(shí)遷移,運(yùn)用能力</p> <p class="ql-block"> 我們認(rèn)真聆聽，堅(jiān)定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、飽滿的精神狀態(tài)，無一不體現(xiàn)出我們對教育事業(yè)的熱愛，對美好未來的憧憬!</p> <p class="ql-block"> 夕陽西下，余暉灑落在校園里， 一天的國培學(xué)習(xí)在不知不覺中結(jié)束。今天的培訓(xùn)課堂歡快專注，我們的思維之舟航行在各位老師的精神洪流中，大家眼中閃爍的是思維的波光。</p><p class="ql-block"> 亦師亦友，感謝有您伴我們前行！</p>