<p class="ql-block"> 晚秋薄霧，日暮柔風。在這明澈的深秋時節(jié)，張金鳳“名師＋”研修共同體迎來了十月教師共讀分享會——《“文學閱讀與創(chuàng)意表達”小學語文學習任務群課例設計叢書》閱讀分享活動。</p><p class="ql-block"> 《“文學閱讀與創(chuàng)意表達”小學語文學習任務群課例設計叢書》是一本按照《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出的學習任務群設計的教學課例叢書，旨在幫助教師利用現(xiàn)行語文教材實施語文學習任務群。對一線教師具有非?，F(xiàn)實的指導意義，是一本極具實用性、實操性的工具書。</p> <p class="ql-block"> 李婉瀟老師以《閱讀不止今天》為題，結合新課標理念，將書中的十六個案例進行匯總、梳理，嘗試探究任務群教學的深層內涵與教學設計的基本架構。李老師清晰的思路與撥云見日的剖析，帶給老師們諸多啟發(fā)與思考。</p> <p class="ql-block"> 在優(yōu)秀課例分享的環(huán)節(jié)中，張金鳳老師帶領我們觀摩了第四屆小學青年教師語文教學展示與觀摩活動優(yōu)秀課例《冀中的地道戰(zhàn)》，課堂上老師緊扣學習任務，引導學生舉一反三地將課堂的閱讀方法進行遷移運用，使課堂成為學生習得方法、運用方法的實踐陣地。</p> <p class="ql-block"> 最后，張金鳳老師對青年教師的閱讀分享給予了高度的肯定與中肯的點評，再次幫助我們厘清“任務群”教學的基本概念與相關內涵。希望工作室的老師與星河書悅共讀坊的老師們，不斷在閱讀與思考中創(chuàng)造屬于自己的“海闊天更高”的課堂境界。</p>