<p class="ql-block">一、課程起源</p><p class="ql-block"> 在小班的日常生活中，積木總是孩子們的最?lèi)?ài)。他們用積木搭建各種各樣的東西，從簡(jiǎn)單的塔樓到復(fù)雜的城堡。然而，在本月主題《我的動(dòng)物朋友》的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于動(dòng)物有著天然的興趣和好奇心。結(jié)合孩子們的興趣和積木游戲，我們決定開(kāi)展一個(gè)以“快樂(lè)動(dòng)物園”為主題的課程，旨在通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造性思維，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，同時(shí)鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block">二、探索過(guò)程</p><p class="ql-block">（一）動(dòng)物園大討論</p><p class="ql-block"> 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們圍坐在懸浮地板上，開(kāi)始了關(guān)于動(dòng)物園的討論。</p><p class="ql-block">老師：小朋友們，你們知道動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物嗎？</p><p class="ql-block">橙子興奮地舉起手：有大象！</p><p class="ql-block">涵涵也不甘示弱：還有長(zhǎng)頸鹿！</p><p class="ql-block">凱凱眼睛閃閃發(fā)光：我喜歡熊貓！老師：那我們用積木來(lái)建造一個(gè)動(dòng)物園，你們覺(jué)得怎么樣？</p><p class="ql-block"> 孩子們興奮地討論起來(lái)，每個(gè)人都提出了自己喜歡的動(dòng)物和想要建造的區(qū)域。他們的想象力和熱情讓整個(gè)懸浮地板充滿(mǎn)了活力。</p> <p class="ql-block">（二）設(shè)計(jì)動(dòng)物園</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)，我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。選擇自己想用的方式，孩子們開(kāi)始討論如何用積木建造他們心中的動(dòng)物園。</p><p class="ql-block">妍妍：我們要建造一個(gè)大大的獅子園，用大積木做門(mén)，小積木做裝飾。</p><p class="ql-block">小棉花：我們要建造一個(gè)長(zhǎng)頸鹿園，需要很多長(zhǎng)條積木來(lái)搭它的房子，讓它站在動(dòng)物園門(mén)口，第一個(gè)迎接客人。</p><p class="ql-block">老師：那我們?cè)趺醋寗?dòng)物園看起來(lái)更真實(shí)呢？</p><p class="ql-block">多米：我們可以放一些樹(shù)和草放在旁邊。</p><p class="ql-block">米果：我們還可以做一些小標(biāo)志牌，告訴大家這是什么動(dòng)物。</p><p class="ql-block"> 孩子們的創(chuàng)意層出不窮，他們的設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了色彩和想象。</p> <p class="ql-block">（三）動(dòng)手建造</p><p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)設(shè)計(jì)開(kāi)始動(dòng)手建造。他們分工合作，有的負(fù)責(zé)找積木，有的負(fù)責(zé)搭建，有的負(fù)責(zé)裝飾。老師在旁邊觀(guān)察，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。孩子們?cè)诮ㄔ爝^(guò)程中遇到問(wèn)題，如積木不夠穩(wěn)固，或者搭建的形狀不符合預(yù)期，老師鼓勵(lì)他們一起思考解決方案。</p><p class="ql-block"> 小團(tuán)隊(duì)遇到了挑戰(zhàn)，比如獅子的房子總是倒塌，長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)，積木不夠高。但孩子們沒(méi)有放棄，他們嘗試不同的積木組合，互相討論，最終找到了解決問(wèn)題的方法。</p> <p class="ql-block">（四）動(dòng)物園完工</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一番努力，孩子們的動(dòng)物園終于建成了。有高大的長(zhǎng)頸鹿，威武的獅子，可愛(ài)的熊貓，還有各種裝飾和標(biāo)志牌。孩子們的臉上洋溢著自豪和滿(mǎn)足。</p><p class="ql-block">老師：我們的動(dòng)物園真棒！你們都做得很好?，F(xiàn)在，我們來(lái)給動(dòng)物園起個(gè)名字吧。</p><p class="ql-block">孩子們七嘴八舌地提出各種有趣的名字，最后決定叫“快樂(lè)動(dòng)物樂(lè)園”。</p> <p class="ql-block">三、課程反思</p><p class="ql-block"> 通過(guò)《積木建造動(dòng)物園》這個(gè)課程，孩子們不僅學(xué)習(xí)了動(dòng)物知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)诮ㄔ爝^(guò)程中遇到了各種問(wèn)題，但通過(guò)集體智慧找到了解決辦法，這增強(qiáng)了他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。</p><p class="ql-block"> 我們發(fā)現(xiàn)，將孩子們的興趣與學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合，能夠極大地提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們能夠更深刻地理解和記憶知識(shí)。在未來(lái)的課程中，我們將繼續(xù)探索更多結(jié)合孩子們興趣的主題，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">四、展望未來(lái)</p><p class="ql-block"> “快樂(lè)動(dòng)物樂(lè)園”只是開(kāi)始，孩子們的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)限的。我們期待他們?cè)谖磥?lái)的日子里，能夠建造出更多奇妙的作品，探索更廣闊的世界。讓我們一起期待小班孩子們的下一次冒險(xiǎn)吧！</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這次課程，我作為老師也收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，如何在他們遇到困難時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹С郑约叭绾瓮ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我在未來(lái)的教育實(shí)踐中，更好地激發(fā)孩子們的潛能，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為自信、有創(chuàng)造力的個(gè)體。</p>