<p class="ql-block"> 孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”</p><p class="ql-block">? 美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。"</p> <p class="ql-block"> 童年時期是一個人人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。因此，我們應(yīng)該重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶，包括生活習(xí)慣、待人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。</p> <p class="ql-block"> 那好的習(xí)慣又從何說起呢？</p> <p class="ql-block">1??課堂常規(guī)</p><p class="ql-block">?一、課前準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">1、教學(xué)設(shè)備：電教設(shè)備開啟完畢，黑板擦拭干凈。</p><p class="ql-block">2、上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌左上角，文具盒橫放在書本左上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。</p><p class="ql-block">二、候課：預(yù)備鈴響時，要立即進(jìn)入教室安靜等待老師上課。</p><p class="ql-block">三、問好：上課鈴響，教師走進(jìn)教室，環(huán)視四周，提示同學(xué)要上課了，待學(xué)生注意力集中到老師這里后，發(fā)出口令“上課”班長喊“起立”，齊喊班級口號，老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，說“好”字時行鞠躬禮，“好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。</p><p class="ql-block">四、坐姿：抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬，雙手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。</p><p class="ql-block">五、舉手：右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六、傾聽：別人講話時，要坐姿端正，專心致志地聽。應(yīng)學(xué)會邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點。不打斷同學(xué)的發(fā)言，別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。</p><p class="ql-block">?七、閱讀：讀書時，雙手握書，使書與桌面夾角成135度。課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感情，用普通話讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀斷句。默讀的要求是：保持安靜、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、動手動腦。</p><p class="ql-block">?八、執(zhí)筆姿勢：筆桿與練習(xí)本平面呈60度夾角，食指較大拇指稍低，握筆點與筆尖距離保持3-4厘米。（拇指食指捏住筆，中指抵住筆桿底。余下兩指緊相依，指離筆尖一寸余。）</p> <p class="ql-block">九、書寫姿勢：身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫字時要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按住練習(xí)本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。</p><p class="ql-block">十、閱讀姿勢：端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點勾畫；拿書放書做到毫無聲息。</p><p class="ql-block">十一、討論：輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補充。</p> <p class="ql-block"> 俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。規(guī)則意識的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。</p> <p class="ql-block"> 培根在《習(xí)慣論》中說:“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，都在潛移默化地影響著他的成長軌跡。</p><p class="ql-block">好的習(xí)慣，如同種子，在時間的滋養(yǎng)下生根發(fā)芽，最終開出絢爛的花朵。</p><p class="ql-block"> 而壞的習(xí)慣，則像雜草，一旦滋生，便難以根除，給孩子的未來蒙上陰影。</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)習(xí)慣，就像雕刻一件藝術(shù)品，需要精雕細(xì)琢，不斷地打磨和完善。只有通過反復(fù)的練習(xí)和實踐，孩子才能真正將習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣有哪些好處呢？</p> <p class="ql-block">一、提高學(xué)習(xí)效率</p><p class="ql-block">1.集中注意力: 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持專注，減少分心和走神的情況，從而提高學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block">2.合理規(guī)劃時間:通過制定學(xué)習(xí)計劃和時間表，學(xué)生可以更有效地安排學(xué)習(xí)時間和休息時間，避免拖延和浪費時間。</p> <p class="ql-block">二、增強自信心</p><p class="ql-block">1.掌握學(xué)習(xí)方法：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣意味著學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這使他們在學(xué)習(xí)過程中更加得心應(yīng)手，從而增強自信心。</p><p class="ql-block">2.取得好成績：隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善和學(xué)習(xí)成績的提高，學(xué)生的自信心也會逐漸增強，他們會更加相信自己有能力應(yīng)對各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">3.面對困難不退縮：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時能夠保持冷靜和樂觀的態(tài)度，積極尋求解決方案，而不是輕易放棄。</p> <p class="ql-block">三、培養(yǎng)自律性</p><p class="ql-block">1.遵守規(guī)則:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生遵守學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)規(guī)則，這有助于培養(yǎng)他們的自律性。</p><p class="ql-block">2.自我管理: 通過制定學(xué)習(xí)計劃和執(zhí)行計劃，學(xué)生可以學(xué)會如何自我管理和控制自己的行為，這對于他們未來的成長和發(fā)展非常重要。</p><p class="ql-block">3.承擔(dān)責(zé)任: 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也意味著學(xué)生愿意為自己的行為和學(xué)習(xí)成果承擔(dān)責(zé)任，這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。</p> <p class="ql-block"> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不局限于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，它還可以包括對課外閱讀、藝術(shù)、體育等方面的興趣培養(yǎng)。這有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并加以發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的需要和挑戰(zhàn)。他們將具備更強的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，能夠在激烈的競爭中脫穎而出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">總之，小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的學(xué)業(yè)成功和個人成長都具有非常重要的意義。家長和教師應(yīng)該共同努力，幫助學(xué)生建立并堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">? 所以，為了孩子們，我們一起努力吧！</p>