<p class="ql-block"> 為進一步推進實驗校的地方課程資源建設項目，海南省國家中小學智慧教育平臺應用專家團隊再次走進定安縣仙溝思源實驗學校，海南省教育研究培訓院的伍海云老師對三個實驗校教師的智慧平臺應用情況、精品課錄制進行培訓，海南省教育研究培訓院的伍符明老師為實驗校教師在智慧平臺應用案例撰寫方面提供了及時的培訓指導，讓三個實驗校的項目能得到有序的推進！</p> 培訓準備 <p class="ql-block">1. 培訓時間： 地方課程資源建設項目第二輪培訓時間10月29日（星期二），上午9：00-11：00.</p><p class="ql-block">2. 地點：仙溝思源中學五樓多媒體教室</p><p class="ql-block">3. 參與人：定安縣第三小學、定安翰林實驗小學、定安縣仙溝思源實驗學校教師。</p><p class="ql-block">4. 活動安排：</p><p class="ql-block"> 1）平臺使用及課程錄制操作培訓</p><p class="ql-block"> 2）平臺應用典型案例解析</p><p class="ql-block"> 3）確定各校本學期擬錄制的10節(jié)微課及執(zhí)教老師</p> 環(huán)節(jié)一·智慧平臺使用培訓 環(huán)節(jié)二·精品課錄制培訓 <p class="ql-block"> 在精品課錄制培訓環(huán)節(jié)中，伍海云老師站在一線老師的角度，幫助老師們分析為什么要學會精品課的錄制，原因之一就是精品課的錄制技術決定了能否快速達成職稱評聘的基本條件，這些政策的分析大大提升了參會教師的積極性。</p> <p class="ql-block"> 伍老師簡明扼要地列出了精品課錄制時需要特別關注的地方，為我們項目學校后期進行精品課錄制提供了很好的借鑒。</p> <p class="ql-block"> 省教培院伍海云老師正在演示如何利用信息化工具和技術輔助精品課的錄制。大屏展示著各種信息化工具，讓人眼前一亮。學員們紛紛拿出手機，記錄下這些寶貴的信息，希望能夠在自己的精品課錄制中加以應用。</p> <p class="ql-block">老師現(xiàn)場進行操作實踐訓練</p> 環(huán)節(jié)三· 平臺應用典型案例解析 <p class="ql-block"> 有輸入才有輸出，但是如何才能更好地輸出是需要技巧的，所謂他山之石 可以攻玉，符明老師帶著我們對智慧平臺應用的案例撰寫進行分析，通過分析讓教師不僅掌握了國家中小學智慧教育平臺的使用技巧與方法，更是提煉出了案例撰寫的一般方法，增強了老師們撰寫應用案例的能力，更讓實驗校的教師們堅定了推進地方課程資源與建設項目的信心和決心。</p> <p class="ql-block"> 在培訓最后環(huán)節(jié)是三個實驗校提交了本學期的微課錄制計劃，兩位專家針對老師們的選題提出了了切實中肯的建議，對后期的資源建設工作起到了很好的指導。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?通過本次培訓實驗校教師更加堅定了要依托智慧平臺構建起“立足實際、緊扣教學、突出應用、鼓勵創(chuàng)新”的教師數(shù)字素養(yǎng)提升新機制，深入探尋數(shù)字化轉型與教育教學的融合發(fā)展路徑，借助智慧平臺的優(yōu)質資源，持續(xù)創(chuàng)新教學方法，提高教學質量，為鑄就未來鄉(xiāng)村教育的新高地貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block">編輯：蒲珍霞</p><p class="ql-block">拍攝：劉寧燕 韓會英 蒲珍霞</p><p class="ql-block">終審：莫林澤</p>