<p class="ql-block">前言：一年一度的各級課題立項(xiàng)結(jié)果一出來，就要進(jìn)入開題報(bào)告環(huán)節(jié)。但是很多老師拿到立項(xiàng)通知書之后，感到一片茫然，不知道開題報(bào)告是干啥的，開題報(bào)告會如何召開，開題報(bào)告文本如何撰寫，對于初次做課題的老師來說，這是正?，F(xiàn)象。今天，就從以上三個(gè)問題做一說明，希望對老師們有所幫助。</p> <p class="ql-block">根據(jù)以往老師們撰寫的開題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)都是立項(xiàng)申報(bào)書的復(fù)制粘貼，這是普遍存在的第一個(gè)問題。第二個(gè)問題是字?jǐn)?shù)不夠，要求5000字，很多報(bào)告書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不該寫的寫了上去，該寫的沒有寫清楚。</p> <p class="ql-block">這說明對立項(xiàng)申報(bào)書和開題報(bào)告書的功能還處于認(rèn)知不清階段，?課題立項(xiàng)申報(bào)書在整個(gè)研究中的作用?主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：</p><p class="ql-block">?1.爭取項(xiàng)目資金?：立項(xiàng)申報(bào)書是向資助機(jī)構(gòu)提交的重要文件，其主要目的是爭取項(xiàng)目資金。通過詳細(xì)闡述研究項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、方法和預(yù)期成果，立項(xiàng)申報(bào)書能夠向評審專家展示項(xiàng)目的科學(xué)性和可行性，從而增加項(xiàng)目獲批的機(jī)會?。</p><p class="ql-block">?2.規(guī)劃研究項(xiàng)目?：立項(xiàng)申報(bào)書全面描述了研究計(jì)劃、目標(biāo)、方法和預(yù)期成果，幫助研究人員系統(tǒng)地思考和規(guī)劃研究項(xiàng)目。在書寫過程中，研究人員需要仔細(xì)分析研究問題、設(shè)計(jì)研究方法并制定相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)度，這種系統(tǒng)性的規(guī)劃和思考有助于更好地理解研究項(xiàng)目的復(fù)雜性和可行性，并為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)?。</p><p class="ql-block">?3.指導(dǎo)研究過程?：立項(xiàng)申報(bào)書不僅是申請項(xiàng)目資金的工具，也是研究人員在研究過程中重要的參考和指導(dǎo)文件。它明確了研究的目標(biāo)和方向，幫助研究人員在研究過程中保持清晰的思路，確保研究按照預(yù)定的計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行?。</p><p class="ql-block">?4.評估項(xiàng)目的科學(xué)性和可行性?：立項(xiàng)申報(bào)書通過適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容，將研究項(xiàng)目的重點(diǎn)和創(chuàng)新性準(zhǔn)確傳達(dá)給評審專家，從而對項(xiàng)目的科學(xué)性和可行性進(jìn)行評估。這有助于確保研究項(xiàng)目的合理性和可行性，減少研究過程中的盲目性和風(fēng)險(xiǎn)?。</p> <p class="ql-block">從“申報(bào)”角度來講，“立項(xiàng)申報(bào)書”是向申報(bào)單位證明：我這個(gè)研究課題有意義、有價(jià)值，有進(jìn)行課題研究的實(shí)力，相當(dāng)于競標(biāo)書。打個(gè)比方，如果你想建房子，首先要獲得準(zhǔn)建證，你得向相關(guān)單位提交準(zhǔn)建申請（立項(xiàng)申報(bào)書），相關(guān)單位審核通過后才會給你發(fā)準(zhǔn)建證（立項(xiàng)通知書）。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">拿到準(zhǔn)建證之后，是不是就要開始著手設(shè)計(jì)施工圖了？開題報(bào)告同樣如此，拿到立項(xiàng)通知書之后，就要準(zhǔn)備開題了。開題的一個(gè)重要任務(wù)就是聚焦、清思、分工，拿出一個(gè)優(yōu)化研究方案，為下一步課題研究的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">開題準(zhǔn)備前，需要成員在一塊兒把這個(gè)事兒好好再商量，商量咱們這個(gè)研究到底咋進(jìn)行下去，然后形成一個(gè)開題報(bào)告。接著還要召開開題報(bào)告會，除了課題組全體成員外，還得邀請2名課題組外專家參加會議，對開題報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評議、指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">需要商議的主要內(nèi)容包括：</p><p class="ql-block">1.召集課題組成員，對立項(xiàng)申報(bào)書中的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究計(jì)劃等，進(jìn)行再審視。</p><p class="ql-block">2.綜合修訂與方案完善。通過開題報(bào)告會，聆聽專家建議，對原有研究計(jì)劃和方案進(jìn)行全面修訂和完善。</p><p class="ql-block">3.詳細(xì)分工。讓課題組成員通過開題報(bào)告書，明白接下來每一步要干啥，每個(gè)階段要取得哪些階段性成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下面以南陽市課題為例作一說明：1.封面內(nèi)容要逐項(xiàng)填寫，準(zhǔn)確無誤。</p> <p class="ql-block">2.仔細(xì)閱讀“填表說明”，一一落實(shí)。需要提醒大家的是：今年立項(xiàng)通知時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，留給大家的研究時(shí)間還是充足的，但是，開題論證會要求在收到立項(xiàng)通知書的一個(gè)月之內(nèi)完成，所以，大家最好在十月中旬之前完成，給后期研究留出充分的時(shí)間。填表說明里面有四個(gè)字“如實(shí)填寫”，就是實(shí)實(shí)在在，不要虛的，這是做課題研究的一個(gè)最基本的要求，也是課題研究四個(gè)主要文檔的基本特征。</p> <p class="ql-block">3.“開題活動簡況”一欄逐項(xiàng)寫清楚，2名課題組外評議專家，可以是學(xué)校或中心校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，但是，要把評議專家的職務(wù)、職稱寫清楚，三張照片需按要求突出重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">4.“開題報(bào)告要點(diǎn)”里面的“研究進(jìn)度安排和階段性成果”是容易出問題的地方。</p><p class="ql-block">首先說“研究進(jìn)度和安排”。立項(xiàng)申報(bào)書上也有一項(xiàng)，叫“研究計(jì)劃安排”，屬于第三大項(xiàng)“完成課題的條件和保障”的內(nèi)容，咱們很多老師認(rèn)為這倆是一樣的，直接復(fù)制粘貼，其實(shí)這是不對的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下面開題報(bào)告中“研究進(jìn)度與安排”的撰寫，很明顯就是申報(bào)書的復(fù)制粘貼。三個(gè)階段里面，不該寫的寫了，該寫的沒有寫好。準(zhǔn)備階段不該寫，因?yàn)槭情_題前的工作。要寫的是開題后干啥。所以，此案例是個(gè)錯(cuò)誤的寫法。</p> <p class="ql-block">下面這個(gè)就比較符合要求了，進(jìn)度與時(shí)間安排清晰合理，例如，第一階段：研究方案調(diào)整與完善，半個(gè)月時(shí)間。第二階段為實(shí)踐驗(yàn)證階段，這一階段至少需要半年時(shí)間，重點(diǎn)課題至少需要一年時(shí)間。第三階段梳理總結(jié)階段，通常為兩個(gè)月時(shí)間。每個(gè)階段有每個(gè)階段的成果，各不相同，要具體寫清楚。</p> <p class="ql-block">再有就是字?jǐn)?shù)，要求5000字左右。</p> <p class="ql-block">下面，我們一起再次總結(jié)一下開題報(bào)告與立項(xiàng)申報(bào)書的區(qū)別：看似類似（一級目錄大致相同），但相比之下，重點(diǎn)和詳略有明顯變化，主要有以下實(shí)際區(qū)別：</p><p class="ql-block">1. 立項(xiàng)申報(bào)書強(qiáng)調(diào)“為什么”（背景、意義、目標(biāo)等），而開題報(bào)告強(qiáng)調(diào)“做哪些、怎樣做”（計(jì)劃步驟、人員分工、任務(wù)方案等）。</p><p class="ql-block">2. 立項(xiàng)申報(bào)書重視“有什么”（條件、師資、決心、前期成果等），而開題報(bào)告重視“已怎樣、將怎樣”（進(jìn)度、現(xiàn)狀、估計(jì)、預(yù)見等）。</p><p class="ql-block">3. 立項(xiàng)申報(bào)書關(guān)注“應(yīng)怎樣（假設(shè)、論述）”或“別人有什么問題（診斷、分析）”，而開題報(bào)告關(guān)注“自己已怎樣（已然、既成）”或“我們決定怎樣(用什么、做什么、怎樣做)”。</p><p class="ql-block">上述三種說法可以再換一套說法，就是：</p><p class="ql-block">立項(xiàng)申報(bào)書的是為了讓他人（專家）覺得該課題很重要（有必要）、有意義（有價(jià)值）、有思路（有設(shè)想）、有可能（有條件有能力有基礎(chǔ)）。即，立項(xiàng)申報(bào)書是為了“爭取認(rèn)可”、“爭取關(guān)注”、 “爭取支持”等。</p><p class="ql-block">開題報(bào)告是開始進(jìn)行課題研究的工作框架，也是如何進(jìn)行研究的基本思路。開題報(bào)告主要回答三個(gè)“W”：研究什么、為什么研究、如何研究。開題報(bào)告是為了讓他人（專家）知道你是否在做（研究）了、有沒有偏離方向、有沒有繼續(xù)下去的必要、有沒有應(yīng)引起注意的地方或矯正的地方。即，開題報(bào)告是為了爭取“取得具體幫助”、“求得具體論證”、“聽得具體意見”、“明確今后任務(wù)”等。故開題報(bào)告也可擺些具體實(shí)際的問題或困難，開誠公布地提出來，請與會人員共同議討。</p> <p class="ql-block">所以，一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容詳實(shí)的開題報(bào)告不僅能幫助指導(dǎo)教師和評審委員會了解您的研究計(jì)劃，還能為后續(xù)的研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后要強(qiáng)調(diào)的是，課題主持人一定要擔(dān)起責(zé)任，召開線上或線下開題報(bào)告會，課題組成員集思廣益，精準(zhǔn)開題報(bào)告內(nèi)容，根據(jù)完善后的研究方案扎扎實(shí)實(shí)研究，積累素材，勤于梳理，爭取明年7月份圓滿結(jié)題。</p>