<p class="ql-block">10月21日到30日，生物組開展了第二輪同課異構(gòu)活動(dòng)，大家收獲滿滿。</p><p class="ql-block">?高三霍飛鴿老師圍繞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)展開一輪復(fù)習(xí)課，通過紅樓夢(mèng)中女人是水做的導(dǎo)入，講述了內(nèi)環(huán)境的組成，各部分的關(guān)系，理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制和意義。注重基礎(chǔ)，又突出重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)非常完美。</p> <p class="ql-block">高二王星老師進(jìn)行大單元教學(xué)，圍繞小麥的生長展開。生物的課堂是實(shí)驗(yàn)的課堂，王老師帶領(lǐng)學(xué)生做了一系列實(shí)驗(yàn)，比起高大上的情景，學(xué)生更直觀的觀察現(xiàn)象，可以有更濃厚的興趣。教師搜集一系列資料，引領(lǐng)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)思維的能力。是一節(jié)非常成功的課。</p> <p class="ql-block">高一游鶯鶯老師，圍繞腫瘤的耐藥性展開，通過溫故知新探究兩種腫瘤藥物進(jìn)入細(xì)胞的機(jī)制，課堂設(shè)計(jì)兩個(gè)探究任務(wù)，主動(dòng)運(yùn)輸與腫瘤耐藥，胞吞胞吐與腫瘤耐藥。最終通過所學(xué)知識(shí)提出解決方案，落實(shí)社會(huì)責(zé)任。</p> <p class="ql-block">周四上午一二節(jié)進(jìn)行了評(píng)課，首先牛老師就本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，指出教師通過活動(dòng)是對(duì)業(yè)務(wù)能力的一次提升，也是教師之間進(jìn)行思想碰撞的機(jī)會(huì)。無情景不命題，教師應(yīng)該加強(qiáng)高考題的研做，提升個(gè)人水平，為三中建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航。</p><p class="ql-block">?其次，三個(gè)年級(jí)老師分別進(jìn)行說課，就課標(biāo)要求，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)反思展開。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">第三，本次活動(dòng)也進(jìn)行了組內(nèi)建設(shè)的商討和確定。高三年級(jí)的本學(xué)期成績目標(biāo)：力爭生物學(xué)科成績以明顯優(yōu)勢繼續(xù)保持全縣第一；特招線人數(shù)爭取達(dá)到在40人以上；一段線爭取達(dá)到100人。</p><p class="ql-block">?高二A線目標(biāo)48人，3班21人，4班21人，5班6人，A率超過一、二中；C線目標(biāo)100人，C率超過一、二中。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?高一在期中考試和期末考試中成績，不管A率還是平均分要以明顯優(yōu)勢高于一中和二中。</p> <p class="ql-block">最后，王主任就視導(dǎo)工作進(jìn)行了安排，要求教師們要精心準(zhǔn)備，做好集體備課。同時(shí)對(duì)“355教學(xué)模式”進(jìn)行了深入解讀。這次是一次收獲滿滿的教研！</p>