<p class="ql-block"> 學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學且睿智。為進一步提升我們新一年級的教學質(zhì)量，關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，2024年10月31日，臨沂孟園實驗學校一年級全體語文老師開展了一年級上冊五單元集備的語文教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> 教材解讀 <p class="ql-block"> 首先主備人張偉娜老師從單元背景分析、單元教學目標、評價、單元教學活動幾個方面對整個單元進行分析解讀，分別介紹一年級上冊第五單元的內(nèi)容。本單元以“四季”為主題，包括四篇課文和語文園地，旨在通過豐富多彩的文本學習，讓學生感受到四季之美，并提高語言表達能力和語文素養(yǎng)。隨后解讀了本單元的課時備課《秋天》。《秋天》一課特別注重通過對課文的朗讀和解讀，讓學生能夠理解和欣賞秋天的景色，同時通過多種學習活動，如情境導入、隨文識字、情境朗讀等，激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的語文實踐能力。</p> 集體議課 <p class="ql-block"> 接著組長劉曉麗老師指出本單元的語文要素是“借住拼音正確朗讀課文”她認為一年級的朗讀教學應采用多樣化教學策略。首先從基本讀音入手，逐步構建語感。其次，提倡教師通過有感情的朗讀來感染學生。最后，通過正面反饋和鼓勵來培養(yǎng)學生的自信心。因此她對核心問題提出了自己的見解，認為更改為“如何引導學生快樂閱讀”更為恰當。隨后又引導大家對其它方面進行了討論。</p> <p class="ql-block"> 然后全體教師又依據(jù)本單元的單元備課和《秋天》的課時備課，分別從學情、教材、教法、等方面做出全面的研討分析，最后修改完善教學設計，形成定稿，形成最終的精品課。</p> <p class="ql-block"> “獨行快，眾行遠”，集體備課不僅是教學前的一個重要環(huán)節(jié)，更是大家交流思想與智慧的一次契機。一年級語文教師將以集體備課為契機，集眾人智慧，采眾家之長，打造高效課堂，使學生們學有所獲，學有所得。</p> <p class="ql-block">撰稿：全新敏</p><p class="ql-block">校對：茍永華</p><p class="ql-block">審閱：周麗</p>