<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 秋日是遠(yuǎn)道而來(lái)的浪漫，相遇是接踵而至的喜悅。2024年10月24、25日，南寧市“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)第二階段送教送培活動(dòng)的名師團(tuán)隊(duì)與隆安縣全體小學(xué)音樂(lè)教師再次相聚隆安縣粵桂小學(xué)，開(kāi)啟一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與智慧交融的學(xué)習(xí)之旅。本次活動(dòng)主要圍繞培訓(xùn)主題《“雙新”背景下義務(wù)教育歌唱教學(xué)“四維度三融合”模式運(yùn)用》展開(kāi)，培訓(xùn)內(nèi)容有聽(tīng)評(píng)課工具的使用解讀、同課異構(gòu)課例展示、研討交流、專題講座、實(shí)操展示等。</p> 秋日研修，智慧啟航 <p class="ql-block"> 10月24日上午在隆安縣粵桂小學(xué)舉行開(kāi)班儀式?；顒?dòng)伊始，由主持人乃新欣老師介紹參與此次活動(dòng)的名師和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，并對(duì)活動(dòng)的流程做了簡(jiǎn)單介紹。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的有南寧市教師培訓(xùn)中心培訓(xùn)研究室盧明珠主任、名師團(tuán)隊(duì)成員有廣西特級(jí)教師、正高級(jí)教師、南寧市教壇明星、南寧市李若梅名師/特級(jí)教師工作室主持人、南寧市星湖小學(xué)李若梅書(shū)記，正高級(jí)教師、自治區(qū)優(yōu)秀教師、南寧市學(xué)科帶頭人、南寧市奧園小學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)、書(shū)記、校長(zhǎng)勞小蓮，自治區(qū)優(yōu)秀教師、南寧市學(xué)科帶頭人、南寧市江南區(qū)音樂(lè)兼職教研員、南寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)副校長(zhǎng)劉蘭金，隆安縣師培中心主任余朝健、隆安縣音樂(lè)學(xué)科聯(lián)絡(luò)員林興達(dá)老師，隆安縣粵桂小學(xué)校長(zhǎng)黃啟義。</p> 金秋送爽，學(xué)海無(wú)涯 <p class="ql-block"> 迎豐收秋日，行成長(zhǎng)之路，在名師引領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)探究，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，由名師指引方向再啟新航程。</p> 解讀工具 <p class="ql-block"> 李若梅書(shū)記解讀聽(tīng)評(píng)課工具《義務(wù)教育階段“四維度三融合”歌唱教學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略表》的使用。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 隆安縣粵桂小學(xué)馬玉瑩老師和名師團(tuán)隊(duì)劉蘭金副校長(zhǎng)同課異構(gòu)，展示接力出版社一年級(jí)上冊(cè)《山谷回音真好聽(tīng)》的課例。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課由隆安縣粵桂小學(xué)馬玉瑩老師執(zhí)教展示課。馬玉瑩老師基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達(dá)親切。在教學(xué)中課堂設(shè)計(jì)巧妙有趣，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由南寧市名師團(tuán)隊(duì)劉蘭金副校長(zhǎng)執(zhí)教示范課。課堂教學(xué)中劉副校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)突出重點(diǎn)，巧妙突破難點(diǎn)，精彩的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，循循善誘，學(xué)生全員激情滿滿地主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，很好地將核心素養(yǎng)落地實(shí)施于教學(xué)全過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 名師團(tuán)隊(duì)李若梅書(shū)記主持本次聽(tīng)評(píng)課交流，先由兩位上課老師圍繞培訓(xùn)主題分別作展示課和示范課進(jìn)行教學(xué)反思。接著由隆安縣音樂(lè)學(xué)科聯(lián)絡(luò)員林興達(dá)老師代表對(duì)兩位授課教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)課。最后由名師團(tuán)隊(duì)李若梅書(shū)記就兩位老師的授課、課堂把控、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p> 專題講座 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10月24日下午</p><p class="ql-block"> 李若梅書(shū)記作題為《核心素養(yǎng)視野下的義務(wù)教育歌唱教學(xué)“四維度三融合”模式構(gòu)建的實(shí)踐研究》的專題講座。在講座中她倡導(dǎo)以聲音訓(xùn)練、節(jié)奏體驗(yàn)、創(chuàng)意表現(xiàn)三融合為抓手，促進(jìn)“美聲音、重融合、善表現(xiàn)、能創(chuàng)編”四維度的發(fā)展，以豐富的實(shí)踐案例，落實(shí)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)。</p> 師德講座 <p class="ql-block"> 由名師勞小蓮書(shū)記、校長(zhǎng)開(kāi)展題為《弘揚(yáng)教育家精神 躬耕教壇鑄師魂》的師德專題講座。</p> 專題講座 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10月25日上午</p><p class="ql-block"> 名師劉蘭金副校長(zhǎng)作題為《學(xué)研賽訓(xùn) 向美而行》的專題講座。在講座中劉副校長(zhǎng)分享“學(xué)、研、賽、訓(xùn)”的校本音樂(lè)教研經(jīng)驗(yàn)。</p> 引領(lǐng)實(shí)操 <p class="ql-block"> 名師李若梅書(shū)記作題為《如何做好單元學(xué)歷案的撰寫(xiě)》的實(shí)操培訓(xùn)，以接力出版社一年級(jí)上冊(cè)第四單元為例進(jìn)行示范講解，并布置以接力出版社一年級(jí)上冊(cè)第五、第六單元為任務(wù)，讓所有參訓(xùn)學(xué)員分組撰寫(xiě)大單元設(shè)計(jì)學(xué)歷案并匯報(bào)</p> 研修匯報(bào) <p class="ql-block" style="text-align:center;">10月25日下午</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第五單元大單元設(shè)計(jì)學(xué)歷案小組匯報(bào)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一小組學(xué)員代表匯報(bào)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二小組學(xué)員代表匯報(bào)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三小組學(xué)員代表匯報(bào)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第六單元大單元設(shè)計(jì)學(xué)歷案小組匯報(bào)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第四小組學(xué)員代表匯報(bào)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第五小組學(xué)員匯報(bào)代表</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第六小組學(xué)員匯報(bào)代表</p> <p class="ql-block"> 名師李若梅書(shū)記對(duì)撰寫(xiě)第五單元、第六單元大單元設(shè)計(jì)學(xué)歷案的各組學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> 任務(wù)驅(qū)動(dòng) <p class="ql-block"> 名師團(tuán)隊(duì)小結(jié)并布置下一階段任務(wù)</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 小學(xué)音樂(lè)名師團(tuán)隊(duì)“一對(duì)一”幫扶培訓(xùn)本次送教專場(chǎng)活動(dòng)圓滿落幕，此次活動(dòng)在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)也為鄉(xiāng)村音樂(lè)教師提供了高水平的專業(yè)指導(dǎo)，以及寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)音樂(lè)教育資源的深度融合，為鄉(xiāng)村音樂(lè)教育的發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，點(diǎn)亮了孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想之路。</p> <p class="ql-block">編輯：乃新欣、馬玉瑩、張志雄</p>