<p class="ql-block"> 教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，也是學校發(fā)展的永恒主題。為了牢固樹立質量意識，緊跟總校教育步伐，陡子峪明德小學于10月31日召開了薄弱年級、薄弱學科教學質量專項教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教研活動分三個議程：一是校長、包班領導、年級備課組教師深入課堂聽評課；二是上課教師說課及教學反思；三是教師評課及整改措施。</p> <p class="ql-block"> 根據課堂教學實際，各位教師積極主動查找自身存在的問題并提出整改建議。最后形成共識：一是課前做好六備：備課標、備學生、備教案或課件、備課堂教學環(huán)節(jié)開展、備課堂作業(yè)設計、備課后優(yōu)生及后進生輔導；二是一節(jié)課教師起引導作用，學生作為課堂主體。三是每節(jié)課根據課標設計3至5題適合本班學情的課堂作業(yè)；四是教師認真進行教學反思、做好學生課堂錯題記錄。五是六道模式與思維課堂相結合設計教學活動。</p> <p class="ql-block"> 校長提出：教師要努力提升自身業(yè)務素養(yǎng)，做到化整為零，“一節(jié)課只講一個知識點”，少講多練、精講精練，把課堂還給學生，真正做到減負提質。本次教研活動的開展，對學校研究課堂、診斷課堂，重視提升薄弱學科教學質量，推動學校各年級各學科均衡發(fā)展為目標開展。加速薄弱學科教師成長，補齊學?！岸贪濉逼鸬椒e極的作用。</p>