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國培計(jì)劃（2024）—數(shù)字化技術(shù)賦能“新課程”融合創(chuàng)新教與學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法

錦鯉

<p class="ql-block">　　培訓(xùn)第三天我們心中涌動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴望以及懷著對(duì)未來的無限憧憬踏進(jìn)了教室，今日孫高揚(yáng)教授將與在座的各位共同探討“國培計(jì)劃（2024）數(shù)字化技術(shù)賦能新課程融合創(chuàng)新教與學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法”。這不僅是一次學(xué)術(shù)交流，更是一場(chǎng)心靈的碰撞，一場(chǎng)對(duì)未來教育的深刻思考。</p> <p class="ql-block">　　大屏幕上，“數(shù)字技術(shù)賦能‘新課程’融合創(chuàng)新教與學(xué)設(shè)計(jì)思考”幾個(gè)大字赫然在目。這不僅是本次講座的主題，更是我們共同追求的目標(biāo)。在這個(gè)信息化時(shí)代，如何利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)教育創(chuàng)新，成為每一位教育工作者面臨的重大課題。</p> <p class="ql-block">　　隨著PPT頁面的翻動(dòng)，教研及教師專業(yè)發(fā)展的新時(shí)代挑戰(zhàn)逐漸展現(xiàn)在眼前。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，教師的角色也在不斷轉(zhuǎn)變，從知識(shí)的傳遞者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。而這一切的背后，離不開數(shù)據(jù)的支持與分析。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策，正逐漸成為教育教學(xué)研究的重要指導(dǎo)思想。</p> <p class="ql-block">　　大屏幕上，一行行文字清晰地闡述了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策對(duì)教育教學(xué)研究指導(dǎo)的重要性。數(shù)據(jù)不僅僅是冰冷的數(shù)字，更是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)效果的重要依據(jù)。通過數(shù)據(jù)分析，我們可以更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。</p> <p class="ql-block">　　接下來，屏幕上出現(xiàn)了一張展示PTA模型解決思路的幻燈片。這是華東大學(xué)研發(fā)的一種創(chuàng)新教學(xué)模式，旨在通過多維度的數(shù)據(jù)分析，幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從而制定更加科學(xué)的教學(xué)方案。這一模型的提出，為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了新的思路與方法。</p> <p class="ql-block">　　社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。大屏幕上，藍(lán)色背景色塊強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其適應(yīng)未來社會(huì)的需求。這需要我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)新，探索更多有效的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">　　第一部分的內(nèi)容圍繞“新課程”展開。新課程的實(shí)施，不僅僅是教材的更新，更是教育理念的變革。我們需要從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 新課程的理解與課程標(biāo)準(zhǔn)的定位密切相關(guān)。屏幕上，詳細(xì)的文字說明和插圖輔助，幫助我們更好地理解新課程的核心理念。課程標(biāo)準(zhǔn)不僅是教學(xué)的指南，更是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。只有深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地落實(shí)新課程的要求。</p> <p class="ql-block">　　落實(shí)“新課程”的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新策略，是本次講座的重點(diǎn)之一。屏幕上，教師如何確定目標(biāo)體系、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容逐一呈現(xiàn)。這些策略的提出，為我們提供了一套系統(tǒng)的操作指南，幫助我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中更好地應(yīng)用新課程的理念。</p> <p class="ql-block">　　一張展示落實(shí)“新課程”教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容介紹幻燈片出現(xiàn)在屏幕上。這不僅是理論的闡述，更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過具體的案例分析，我們可以更直觀地看到新課程在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果，從而為自己的教學(xué)實(shí)踐提供借鑒。</p> <p class="ql-block"> 電子屏幕上的教學(xué)設(shè)計(jì)介紹頁面，讓我們想起了自己在教學(xué)中的一些嘗試。每一次教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，都是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破。雖然過程中會(huì)遇到種種困難，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 第二部分的內(nèi)容聚焦于如何在落實(shí)“新課程”的過程中，思考教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。這不僅是對(duì)教師專業(yè)能力的考驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。我們需要不斷反思，不斷探索，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 深藍(lán)色漸變色的背景下，屏幕上展示了一篇關(guān)于語文教育的主題演講。落實(shí)“新課標(biāo)”的教學(xué)實(shí)踐與探索，是每一位語文教師的責(zé)任。人文主題和語文要素的結(jié)合，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。臺(tái)下的聽眾們專注地聽著，認(rèn)真記錄著每一個(gè)要點(diǎn)，教室里充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 最后，屏幕上展示了一張教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。這不僅是對(duì)本次講座內(nèi)容的總結(jié)，更是對(duì)未來教學(xué)方向的指引。通過思維導(dǎo)圖的形式，我們可以更清晰地看到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，為今后的教學(xué)設(shè)計(jì)提供更多的靈感與思路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在這次講座中，我們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了信心。數(shù)字化技術(shù)賦能新課程，讓我們看到了教育的無限可能。未來，我們將繼續(xù)努力，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。做一個(gè)反思性、智慧型、研究型的教師，只有自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性，這樣才能培養(yǎng)出符合新時(shí)期要求的學(xué)生，才能踐行終生學(xué)習(xí)的理念！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五寨縣二班三組供稿</p>