<p class="ql-block"> 為了深入學習貫徹習近平總書記提出的教育家精神，全面貫徹黨的二十大精神，落實濱海新區(qū)思政育人項目，立足新課標、新教材的研究與應用，加強東西部教育交流，2024年11月1日在濱海新區(qū)大港第一小學特召開“立足雙新研究，提升德法課堂育人效果”大港區(qū)域小學思政學科暨濱海新區(qū)名師工作室學研訓一體化推進活動主題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由王立群名師工作室、區(qū)道德與法治中心組成員楊瑞老師主持。大港一小劉洋校長、趙勝婷主任，甘南藏族自治州合作市第一小學趙利副校長、馬慧芳主任以及全體思政課教師，濱海新區(qū)大港區(qū)域小學道德與法治學科中心組成員、王立群名師工作室成員、鄧冰工作室成員、陳穎工作室成員和大港區(qū)域各校一年級骨干教師代表全程參與了本次活動。會議伊始，王立群老師致開幕詞，明確了本次教研活動的主題、目的和內(nèi)容，并向出席本次活動線上線下的老師致以最熱烈的歡迎和誠摯的問候。</p> <p class="ql-block"> 潛心教研勤探索，扎根教學促提升。大港第一小學孫凱老師執(zhí)教《我們小點兒聲》一課。孫老師以新課標為引領，以核心素養(yǎng)為導向，從單元視角進行系統(tǒng)規(guī)劃，設置合理的教學目標，設計有效的教學活動與評價活動，從學生收集到的校園吵鬧聲出發(fā)思考我們小點兒聲的好處，學生以小組活動的形式積極探討調(diào)節(jié)音量的好方法，最終消除吵鬧聲，讓本課所學真正解決學生生活中的問題，最終明白輕輕地是一種美德更是社會文明的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 甘南藏族自治州合作市第一小學牛永紅老師和天津市濱海新區(qū)玉簪小學潘欣老師分別做說課展示。</p> <p class="ql-block"> 牛老師做《作息有規(guī)律》一課的說課展示。牛老師基于單元整體的邏輯關系和內(nèi)在聯(lián)系指出第三單元包含的四課內(nèi)容是圍繞日常生活中的“作息、飲食、安全、游戲” 四個家庭鄰里生活習慣主題。本單元與義務教育《道德與法治課程標準》（2022年版）中道德修養(yǎng)和法治觀念兩大核心素養(yǎng)相對應。課程中通過設置親子目標卡、作息小達人、闖關游戲等活動引導學生明白早睡早起的好處，了解規(guī)律的作息對健康生活的影響，從而養(yǎng)成良好的作息習慣。</p> <p class="ql-block"> 潘老師做《吃飯有講究》一課的說課展示。潘老師深挖新教材，指向真發(fā)展，通過新老教材間的對比改變明晰課程教學中要以學生的真實生活為情境，增強內(nèi)容的針對性和現(xiàn)實性，激發(fā)學生從情感落實到行動上。她指出小學一年級處于啟蒙教育階段，是良好行為習慣養(yǎng)成的重要時期，在課程設計中通過吃的衛(wèi)生、吃的營養(yǎng)、吃的安全三個環(huán)節(jié)層層深入，引導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。</p> <p class="ql-block"> 在互動點評環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，既有對執(zhí)教老師課堂教學設計的認可，也有針對教學環(huán)節(jié)的改進建議。津甘兩地共筑手拉手、心連心的溝通橋梁，大家積極參與到新課標、新教材、新課堂的建設與實踐研究之中，在教研活動中積蓄能量，實現(xiàn)智慧資源的共享。</p> <p class="ql-block"> 鄧冰工作室成員，天津生態(tài)城南開小學張瀟教師為大家?guī)砹祟}為《基于新教材開展道德與法治多元學習的課堂實踐探索》的微講座。張老師以《玩也有學問》一課為例展開交流，在課程中創(chuàng)設“游戲闖關”情境，學生通過參與分享亭、是非山、安全屋、百寶箱等活動板塊，在情境中理解主題，在探究、交流、分享中實現(xiàn)了教學目標。在張老師的巧妙引導下，整堂課教學脈絡清晰，注重生活聯(lián)系，情理交融，激發(fā)學生的探究興趣，學生在體驗中明白要安全、健康玩耍。</p> <p class="ql-block"> 大港區(qū)域教研員王立群老師對本次活動作出了高度評價，對本次活動的策劃和安排做了主題闡述，而后做題為《雙新背景下一年級道德與法治教學挑戰(zhàn)與解決路徑》的教學講座。王老師理解思政課教師所面臨的種種挑戰(zhàn)，給予了有針對性的處理方法。結合展示課例，他提出面對一年級新教材，老師們要認真研讀課標、教材等教學用書從而掌握編寫意圖與邏輯，關注學生特點，用好各方資源，優(yōu)化教學設計，借用巧妙方法突破重難點，從而上好一年級道德與法治課，給學生扣好人生第一?？圩?。</p> <p class="ql-block"> 鄧冰老師從新舊教材的編寫理念、課文對比解讀，單元解析等方面，基于展示課案例做了直觀且生動的講解。她指出在教學過程中一方面要創(chuàng)設情境引發(fā)學生回望生活，從而提取有價值的內(nèi)容，還要為學生搭建思維支架，實現(xiàn)知之道、理之道、情之道、行之道的課堂之道。</p> <p class="ql-block"> 獨行者步疾，結伴者行遠。經(jīng)驗因分享而精彩，能力因感悟而提升，本次“立足雙新研究，提升德法課堂育人效果”大港區(qū)域小學思政學科暨濱海新區(qū)名師工作室學研訓一體化推進主題教研活動為全體小學道德與法治教師搭建了共同成長的平臺，激勵著每一位道德與法治老師做教學中的有心人，攜手在教學專業(yè)化的道路上越走越遠，使我們的教育之花愈發(fā)燦爛！</p>