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研討交流謀發(fā)展，凝心聚力提質(zhì)量 ——元龍中心學(xué)校召開六年級質(zhì)量研討會

淺笑°　Suns????

<p class="ql-block">　　風(fēng)起正揚帆，奮斗正當(dāng)時。為進一步細(xì)化常規(guī)管理，明確目標(biāo)，查找差距，分析教育教學(xué)中存在的問題，有效提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生成長和發(fā)展，2024年11月1日下午，元龍中心學(xué)校召開了六年級教學(xué)質(zhì)量研討會。</p> <p class="ql-block">　　會議開始，六年級各個學(xué)科的所有任課老師，依次對自己所教學(xué)科前半學(xué)期的成績進行分析，班主任教師除了對成績進行分析以外，還對自己的班級管理工作做了全面細(xì)致又深入的分析，從班級管理、心理疏導(dǎo)、培優(yōu)輔差、狠抓課堂、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)等方面全面細(xì)致地分享了提升六年級教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。并結(jié)合所教授班級成績相對較低的實際，就如何破解瓶頸，努力走出困境做了詳實的計劃和打算。每位教師都在努力找準(zhǔn)問題癥結(jié)，著力后期的復(fù)習(xí)計劃，向奮斗目標(biāo)行進。</p> <p class="ql-block">　　各校校長對各自學(xué)校五、六年級質(zhì)量監(jiān)測成績進行了深入分析，找出了學(xué)校存在的問題，并對后半學(xué)期工作做了詳細(xì)的計劃。同時結(jié)合自己學(xué)校實際，從學(xué)科特點、教學(xué)策略、課堂效率、家校共育、心理疏導(dǎo)等教學(xué)中的熱點問題和難點問題進行了深入交流，提出許多具有建設(shè)性的意見和建議。</p> <p class="ql-block">　　王強強主任對于本次質(zhì)量監(jiān)測成績進行了對比分析，并安排了后期教育教學(xué)工作。同時，他對老師們提出以下要求：首先要加強班級管理，重視班委會的建設(shè)。其次整理好自己所帶科目的知識點，同時建好易錯題，典型題庫。最后加強任課教師之間的溝通，調(diào)動內(nèi)需，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 夏宇翔副書記對分管的中心學(xué)校六年級成績進行了分析， 代表學(xué)校對六年級老師兩個月以來的默默耕耘，辛苦付出給予了高度贊揚和肯定，并對今后的教育教學(xué)工作提出了殷切希望，從“向課堂要質(zhì)量”“向輔導(dǎo)要實效”“向家校要合力”等方面對老師們提出了合理的建議，要特別重視教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并希望老師們面對壓力迎難而上，勤于反思，力求進步。 </p> <p class="ql-block">　　陶增強副校長強調(diào)：六年級是小學(xué)階段關(guān)鍵的一年，作為六年級的教師要樹立質(zhì)量意識，正視不足，找準(zhǔn)差距，加強團隊協(xié)作，形成合力，攻堅克難。他要求全體老師以教學(xué)常規(guī)為抓手，通過教師與家長密切配合，加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒，做好培優(yōu)補差工作。通過全體師生的共同努力，使六年級的教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。</p> <p class="ql-block">　　最后，黨支部書記、校長馬國權(quán)著眼全局，對于畢業(yè)班的教育教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見。他指出，在教學(xué)上要抓大不放小，重點促薄弱，同時，更要重視思想教育的跟進，確保家校攜手齊抓共管，護航孩子的成長之路。</p> <p class="ql-block">　　同時，馬校長對老師提出以下要求：一是正視問題，樹立信心，<span style="font-size:18px;">以六年級為突破口，緊盯薄弱學(xué)科，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)辦法，</span>成為一名“逆襲者”；二是各校校長、主任再次認(rèn)真分析成績，具體到個人，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)；三是要開好家長會，各校校長做好充分準(zhǔn)備，宣傳好學(xué)校和個人的辦學(xué)思想，班主任老師要和家長認(rèn)真開展交流，加強學(xué)生安全教育，同時也要做好個人適度的調(diào)節(jié)，關(guān)注學(xué)生心理健康，把工作做細(xì)做實。</p> <p class="ql-block">　　功不唐捐，玉汝于成。此次六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討會的召開，既是教育心靈火花的碰撞，又極大地激發(fā)了畢業(yè)班教師們的工作熱情，讓每一位教師理清了工作思路，明確了奮斗目標(biāo)，也更加堅定了做好畢業(yè)班工作的決心和信心。</p>