<p class="ql-block ql-indent-1">《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，幼兒園的數(shù)學(xué)活動是科學(xué)領(lǐng)域的一部分，通過初步的數(shù)學(xué)概念和技能的學(xué)習(xí)，幼兒可以建立數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言的基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域?qū)W科打下堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，近日蕪湖市云朵幼兒園開展了新教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域公開課活動，旨在為教師們提供展示、發(fā)現(xiàn)與提升自我的平臺，營造共學(xué)共研的良好氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">數(shù)學(xué)啟航·教學(xué)相長</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 小班數(shù)學(xué)活動《方塊小兔過生日》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：張婷 </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 張老師創(chuàng)設(shè)了方塊小兔過生日這一情境進行導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認識方形、三角形、正方形、圓形等圖形，結(jié)合故事鞏固圖形認知，引導(dǎo)幼兒進行形狀推理，實操分餅干加深對形狀的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《一起來分類》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">執(zhí)教人：何貴貴</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何老師以幫助牛大嬸整理花店為活動線索，引導(dǎo)幼兒先按花朵形狀分類放入花瓶，再按花瓶形狀擺放到貨架，最后按禮盒形狀分類。通過紙面教具操作，鞏固了幼兒對形狀分類的掌握。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《我的點點朋友》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：黃仕倩 </b></p> <p class="ql-block"> 黃老師通過點點圖片導(dǎo)入，進行點數(shù)教學(xué)，接著開展點點指令游戲，包括數(shù)量變化、顏色變化、聽錄音辨別聲音數(shù)量等環(huán)節(jié)，最后進行“點點抱一抱”游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《認識顏色》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：徐麗</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老師利用顏色歌曲和卡片引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，幼兒學(xué)習(xí)按顏色分類，將物品（花、皮球、蘿卜）送給對應(yīng)顏色的小兔子，最后進行集體游戲《喂兔子》，鞏固了顏色分類知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《敲門聲》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：曹玉婷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 曹老師通過播放“小兔子乖乖”音頻和圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事并激發(fā)興趣。接著，通過聽覺和視覺數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒熟悉4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。最后，通過角色扮演游戲“敲門”，鞏固幼兒的數(shù)數(shù)能力，對幼兒進行安全教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《圖形王國歷險記》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：朱鴻晶</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 朱老師通過情境導(dǎo)入和互動游戲，引導(dǎo)幼兒認識和區(qū)分圓形、長方形、三角形。通過圖形寶寶探險任務(wù)，最后以小游戲鞏固認知，提高幼兒圖形識別與分類能力，寓教于樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《一顆紐扣》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：王夢云</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 王老師講述了小老鼠找紐扣的故事，通過故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量及大小的不同，培養(yǎng)幼兒的觀察力和匹配能力。最后，通過實際操作幫助小動物匹配丟失的紐扣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班數(shù)學(xué)活動《好餓的小蛇》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：趙蘭蘭</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 趙老師通過《好餓的小蛇》繪本引入，讓幼兒根據(jù)小蛇帽子的形狀判斷其喜歡吃的食物形狀，進行分類操作；進而增加難度，根據(jù)食物的形狀和顏色兩種特征進行分類操作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班數(shù)學(xué)活動《小企鵝逛百貨商店》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：陳蕊</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 陳老師以企鵝五兄弟逛百貨商店的故事為主線，通過觀察和推理，幫助幼兒識別企鵝五兄弟的特征差異，理解樓層指示牌的意義，并根據(jù)企鵝兄弟的線索和描述，在商店中尋找他們各自想要購買的商品。同時，教學(xué)中還融入了現(xiàn)代支付方式（手機掃碼付款）和簡單的邏輯推理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班數(shù)學(xué)活動《營救汪汪隊》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：汪佳偉</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 汪老師通過情境導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣，模擬接聽萊德隊長電話并接受任務(wù)——營救狗狗?；顒又?，幼兒需要完成一系列挑戰(zhàn)，包括按一定順序鋪石頭過河、修補爬山梯爬山、走出迷宮，并最終進入山洞解救狗狗（需分組操作并驗證正確性）。最后，教師和幼兒一起護送狗狗回總部。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班數(shù)學(xué)活動《小動物回家》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：邵蜜雪</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 邵老師創(chuàng)設(shè)“小動物搬新家”的游戲情境，激發(fā)了幼兒對排序活動的興趣?；顒又?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的數(shù)字排序。最后，通過集體玩開火車的游戲，讓孩子們進一步理解數(shù)字排序的概念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班數(shù)學(xué)活動《趣味游園會》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：吳蕓</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳老師通過“趣味游園會”的情境引入，引導(dǎo)幼兒觀察并理解小貓、小狗、小兔子花環(huán)上的顏色、形狀、大小和數(shù)量等不同的排序規(guī)律。隨后，提出一個情境問題——幫助小動物們修復(fù)斷裂的項鏈，通過觀察和推理補充完整橋的排序規(guī)律。最后，幼兒自由操作，按照所學(xué)規(guī)律制作自己的花環(huán)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班數(shù)學(xué)活動《森林小警官》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>執(zhí)教人：孔然</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 孔老師通過模擬破案情境，引導(dǎo)幼扮演成為小警官，與黑貓警長一同調(diào)查小羊失蹤的案件?；顒舆^程中，幼兒通過觀察和分析輪胎印、攝像頭監(jiān)控、客廳腳印以及房間痕跡等線索，逐步縮小嫌疑犯范圍，并最終確定斑馬為嫌疑犯。最后，幼兒根據(jù)地圖特征找出斑馬家，見證斑馬被抓、小羊被救的過程?；顒右院谪埦L接到新任務(wù)為結(jié)尾。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教研云端·共同成長</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 公開課結(jié)束后，徐園長從教師的教學(xué)方法與幼兒的學(xué)習(xí)成效兩大維度進行了綜合總結(jié)。她深入剖析了各級教師的教學(xué)理念在現(xiàn)實中的實踐過程、目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)設(shè)計及師幼互動的質(zhì)量和效果，同時指出問題并提出改進策略。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p> <p class="ql-block"> 通過一對一的課后自評與互評環(huán)節(jié)，老師們對如何提升集體教學(xué)活動的質(zhì)量有了更為深刻的認識，對課程目標(biāo)的設(shè)定及其蘊含的教育價值有了更加清晰明確的思考路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次公開課都是百般錘煉，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">皆是一次成長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼教路上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們砥礪前行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做孩子成長的啟蒙者和引路人！</p>