<p class="ql-block"> 金秋十月，秋風(fēng)送爽。 為充分發(fā)揮老教師的專業(yè)引領(lǐng)及“傳、幫、 帶”作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力快速成長(zhǎng)，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。鄧坂小學(xué)開展了公開課等教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先是彭菲老師帶來(lái)的六年級(jí)語(yǔ)文《竹節(jié)人》，彭老師基本功扎實(shí)，語(yǔ)言親切。課堂設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，感受作者對(duì)童年美好回憶的情感。</p> <p class="ql-block">金瑤老師，三年級(jí)英語(yǔ)Unit4《Plants around us》</p> <p class="ql-block">面對(duì)改版的新教材，作為一名專業(yè)的英語(yǔ)老師，三年級(jí)英語(yǔ)金瑤老師不斷鉆研教材，探索好的教學(xué)方法，為我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block"> 新老師方俊龍老師，二年級(jí)數(shù)學(xué)《6的乘法口訣》 結(jié)合生活，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)語(yǔ)文鄧芳萍老師，以其輕快活潑的教學(xué)風(fēng)格，給我們帶來(lái)了一堂精彩的課。</p><p class="ql-block">評(píng)課時(shí)程校長(zhǎng)對(duì)鄧?yán)蠋煹慕逃椒ǚ浅ＵJ(rèn)可，她說(shuō)一年級(jí)的老師就像植樹人，這棵樹能不能長(zhǎng)成參天大樹，第一抔土很重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的。</p> <p class="ql-block"> 每一次教學(xué)實(shí)踐，都是專業(yè)的提升；每一次觀摩學(xué)習(xí)，都是自我內(nèi)化成長(zhǎng)的過(guò)程。公開課后，執(zhí)教教師先進(jìn)行了自評(píng)，教師們又對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課與研討，大家暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 最后，程校長(zhǎng)針對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、教學(xué)方法的靈活性、人文教育是否體現(xiàn)，重難點(diǎn)是否突出、師生互動(dòng)的有效性等問題進(jìn)行了深刻剖析，提出自己的看法和針對(duì)性的改進(jìn)措施，既肯定了成績(jī)和亮點(diǎn)，也指出了存在的問題和不足，大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步；為今后更好地磨礪教學(xué)技能，促進(jìn)自身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯 方俊龍</p><p class="ql-block">審核 方琴英</p><p class="ql-block">簽發(fā) 程珍姣</p>