<p class="ql-block"> 為穩(wěn)步推進(jìn)課題研究進(jìn)程，提升課題研究質(zhì)量，助推學(xué)?？蒲邪l(fā)展，更好地發(fā)揮課題引領(lǐng)的作用，根據(jù)臨沂湖南崖小學(xué)《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》要求，2024年11月1日，我校針對(duì)2024年立項(xiàng)的2項(xiàng)市級(jí)課題組織了中期調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)由學(xué)校教科室主任密學(xué)娥主持，各課題組負(fù)責(zé)人和相關(guān)成員參與此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> ?。▽W(xué)校教科室主任密學(xué)娥主持會(huì)議）</p> 課例啟航，點(diǎn)科研之光 <p class="ql-block"> 課題照進(jìn)課堂，教研賦能成長(zhǎng)。本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是由市級(jí)課題組負(fù)責(zé)人趙天媛老師展示了一節(jié)基于課題研究的匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block">（趙天媛老師執(zhí)教PEP五上Unit4 Read and write）</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)閱讀課以英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀三個(gè)層次的活動(dòng)為路徑，脈絡(luò)清晰。趙老師以問(wèn)啟智，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解文本。趙老師對(duì)郵件內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，學(xué)生根據(jù)閱讀提取到的關(guān)鍵信息復(fù)述文本，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的有效輸出。在這節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“朋友”的主題，最終以交友為目標(biāo)，以“I want to be your friend”為主題給Robin回信，完成郵件寫作。本節(jié)課例的設(shè)計(jì)思路指向核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，學(xué)生基于語(yǔ)篇進(jìn)行知識(shí)的理解、深入語(yǔ)篇進(jìn)行語(yǔ)言的內(nèi)化和超越語(yǔ)篇進(jìn)行交友運(yùn)用。本節(jié)課例體現(xiàn)出了課題內(nèi)容的思想和方法，促進(jìn)了課堂教學(xué)的進(jìn)階。</p> 中期匯報(bào)，展階段成果 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，由市級(jí)課題負(fù)責(zé)人黃艷鳳老師對(duì)前期課題研究工作進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> (黃艷鳳老師進(jìn)行課題研究中期匯報(bào))</p> <p class="ql-block"> 黃老師對(duì)課題立項(xiàng)以來(lái)的研究情況進(jìn)行了全面詳細(xì)的匯報(bào)，包括研究工作的主要進(jìn)展、已取得的階段性成績(jī)、研究的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、存在的問(wèn)題、下一步計(jì)劃、可預(yù)期的成果等六個(gè)方面。她重點(diǎn)詳細(xì)地分享了課題研究的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：首先是跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在落實(shí)新課標(biāo)的重要地位。其次詳細(xì)介紹了學(xué)生在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方式的重要變革。最后，簡(jiǎn)單介紹了正在摸索中的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一般流程，提出了課題可預(yù)期的成果，并確定了下一步的研究重點(diǎn)。</p> 思維碰撞，助科研成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 針對(duì)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的展示和匯報(bào)，密主任指出，趙老師的課堂扎實(shí)，活動(dòng)推進(jìn)有梯度，體現(xiàn)出了課題研究中英語(yǔ)活動(dòng)觀的路徑和方法，教學(xué)效果較好。在后續(xù)的課例打磨中，要繼續(xù)優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出活動(dòng)層次；黃老師要繼續(xù)豐富課題研究的過(guò)程性材料,保障研究的時(shí)間，深入課題的實(shí)施過(guò)程，定期凝練研究成果。</p> <p class="ql-block">（密學(xué)娥主任和課題組成員進(jìn)行討論交流）</p> <p class="ql-block"> 隨后，密主任強(qiáng)調(diào)了中期調(diào)研在課題研究過(guò)程中的重要意義。它既是對(duì)過(guò)去研究的評(píng)估與反思，又是對(duì)未來(lái)課題研究方向的規(guī)劃與指導(dǎo)?；诖?，她對(duì)各課題組提出了幾點(diǎn)建議：一、各課題組要以本次活動(dòng)為契機(jī)，將研究工作落到實(shí)處，進(jìn)一步完善研究方案，制定階段性的研究計(jì)劃，定好小目標(biāo)，確保課題研究能按時(shí)、高質(zhì)量完成。二、課題的研究和推進(jìn)必須重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，與課堂緊密相關(guān)，在課堂中研究課題，在課題中發(fā)展教師，讓課題生根于課堂、立足于課堂、實(shí)踐應(yīng)用于課堂。三、課題組要結(jié)合前測(cè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在后期課題執(zhí)行過(guò)程中，還要注重?cái)?shù)據(jù)支撐，進(jìn)一步比較數(shù)據(jù)的變化，提升課題研究的科學(xué)性。</p><p class="ql-block"> 最后針對(duì)下一步工作，密主任提出近期的工作計(jì)劃和相關(guān)要求，明確了課題組成員的分工和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了課題組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，督促課題組成員按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相關(guān)工作，保障后續(xù)研究工作的順利開展。</p><p class="ql-block"> 此次中期報(bào)調(diào)研會(huì)，不僅為課題的后續(xù)研究提供了有力的支撐和保障，也為我?？蒲泄ぷ髯⑷肓诵碌膭?dòng)力和活力。課題組全體成員將依照此次調(diào)研的指導(dǎo)意見和建議，踏實(shí)地推進(jìn)課題研究，定期梳理課題成果，并將研究成果落實(shí)到科學(xué)課堂教學(xué)上。相信在課題組成員的共同努力下，課題研究一定會(huì)取得更加豐碩的成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文: 趙天媛</p><p class="ql-block">初審: 密學(xué)娥</p><p class="ql-block">終審: 孫連玲</p>