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片區(qū)教研促發(fā)展 校際交流謀新篇

若水

<p class="ql-block">　　為貫徹落實新課程理念，打造團隊教研共同體，積極營造教研氛圍，提升教研品質，切實提高片區(qū)教研質量。在縣教育教學研究中心領導的精心策劃和籌備下，2024年11月1日，“寧城縣小學綜合實踐活動課程跨學科主題學習課堂觀摩與專題研討第五片區(qū)教研活動”在明德學校如期舉行。</p> <p class="ql-block">　　寧城縣教育教學研究中心小學綜合實踐教研員于萍老師，明德學校、天義五小、光華學校、一肯中總校帶隊領導及教師代表參加了本次活動。</p> <p class="ql-block">　　活動以課例展示和專題講座相結合的方式開展。</p> <p class="ql-block">　　光華學校的李鐵松主任上了主題生成課《走進春節(jié)》。李主任從精彩的視頻導入，引導學生提出問題、歸納問題、篩選問題，最終確定活動主題，制定活動策劃表。整個教學過程給予了學生比較充分的自主探究，合作學習的機會，發(fā)揮了學生的主動性，使學生在活動中得到學習和提升。</p> <p class="ql-block">　　來自一肯中中心校的王金慧老師引導學生感受書簽的作用，同時通過視頻介紹書簽的來歷，在觀察書簽中發(fā)現(xiàn)其特點、最終著手設計書簽、展示書簽。整個過程思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，有條不紊，教師充分做到了學生學習的組織者、引導者和合作者，使學生能力在動手操作過程中得到鍛煉和提升。</p> <p class="ql-block">　　明德學校的劉曉玉老師執(zhí)教的是創(chuàng)意物化課《設計護眼標志》。劉老師從“發(fā)現(xiàn)問題，尋找策略”、“認識標志，發(fā)現(xiàn)特點”、“運用特點，設計標志”、“作品展示，分享提升”四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，引導學生留心觀察、善于思考、實踐創(chuàng)新。從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">　　天義五小的郭萍校長帶領學生《設計制作樹葉書簽》。郭校長通過精美的圖片導入，引導學生通過制作樹葉書簽的方式把秋留下。學生通過觀察發(fā)現(xiàn)書簽的組成部分，然后探討出制作書簽的步驟，最終放手讓學生設計制作精美書簽，最后進行展示評價。整個教學過程步步相生，絲絲入扣。培養(yǎng)了學生的動手操作、條理思維和審美創(chuàng)造等多方面的能力。</p> <p class="ql-block">　　四位作課教師分別從選題背景、教學目標重難點的設定及達成、教后反思幾個方面進行說課。教研中心于老師肯定了老師們的優(yōu)秀做法，指出不足之處，以便今后更好地服務教學。</p> <p class="ql-block">　　明德學校姜志豹副校長做了題為《整合課程資源——新視角，新領域，開發(fā)實施綜合實踐活動》的專題講座。明德學校依據(jù)綜合實踐活動課程性質、理念和目標，結合學校實際，其綜合實踐活動課程以研究性學習為統(tǒng)領，以科學教育為主線，以科學教育實踐基地為課程資源，實施跨學科、主題式、綜合性學習。其課程體系包括國家課程資源、德育課程資源、學科課程資源、科學教育資源、安全教育資源、AI雙師課資源等。實現(xiàn)了資源整合，從全視角、全領域引領學生做有理想，有本領，有擔當?shù)男枪馍倌辍?lt;/p> <p class="ql-block">　　明德學校分管德育的李秀云副校長做了《財商實踐，讓學生遇見更好的自己》專題講座。李校長從管理學生過程中發(fā)現(xiàn)的問題入手，采取了一系列舉措：兒童財商課，助力新技能；校園開銀行，學生當行長；校園小社會，成長大體驗；家長進課堂，共育賦成長。這些立足校本實際，為學生未來發(fā)展打下堅實基礎的教育課程和活動，借助綜合實踐活動課程給出的路徑，讓師生的生命色彩更加絢爛，也影響著越來越多的師生與更好的自己相遇。</p> <p class="ql-block">　　教研中心于萍老師對明德學校綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施給予了高度評價，并提出了建設性意見。</p> <p class="ql-block">　　活動最后，明德學校校長劉宗武同志做了總結講話。劉校長首先感謝此次活動在明德學校開展，同時指出開展綜合實踐活動的重要意義并對本次活動做出了肯定性評價。劉校長表示片區(qū)內四所學校要加強交流與學習，凝心聚力，共謀發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　為期一天的教研活動在暮色中落下了帷幕。此次活動的開展，加強了片區(qū)學科教師的溝通與交流，提高了教師對綜合實踐活動課程的理解與認識，也為今后的綜合實踐活動課堂教學指明了方向。相信寧城縣第五片區(qū)的綜合實踐活動課程一定會揚帆破浪，駛向更加輝煌的明天！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>