<p class="ql-block ql-indent-1">習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)： “思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。強(qiáng)調(diào)了思政課在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人這一教育根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用和不可替代的地位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中學(xué)時(shí)光是人生中一段美好的旅程，我們?cè)谶@段旅程中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)也沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)，是我們生活的動(dòng)力，是我們不斷前行的力量源泉。今天，我想與大家分享一個(gè)主題——與愛(ài)同行，向陽(yáng)而生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">麥爾哈巴老師的思政微課《情緒的管理》，為我們?cè)敿?xì)講解了如何管理情緒。她告訴我們，情緒管理不僅僅是控制負(fù)面情緒，更是學(xué)會(huì)表達(dá)和理解自己的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛(ài)自己不僅表現(xiàn)在關(guān)注自己的情緒情感，也應(yīng)該愛(ài)惜自己的身體。校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，涉及學(xué)生的身心健康和學(xué)校的整體氛圍。而應(yīng)對(duì)校園欺凌需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界應(yīng)共同關(guān)注這一問(wèn)題，加強(qiáng)宣傳教育、建立防范機(jī)制、提供心理支持、建立家校合作機(jī)制以及強(qiáng)化法律制裁等方面的工作，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、健康的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬翠英老師的《守護(hù)“少年的你”》，分享了如何應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。她強(qiáng)調(diào)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要關(guān)心身邊的同學(xué)。當(dāng)看到有人受到欺負(fù)時(shí)，要勇敢地站出來(lái)，尋求老師的幫助。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們可以共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張敏老師的思政微課《傳承中華民族的精神根脈》，講述了如何傳承中華民族的精神根脈。她告訴我們，愛(ài)國(guó)不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和行動(dòng)。我們要從小事做起，從身邊做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)精神。無(wú)論是參與社區(qū)服務(wù)，還是在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是對(duì)國(guó)家的一種貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陽(yáng)光總是那么溫暖而明媚，它照耀著我們的人生之路，讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓，讓我們?cè)诖煺壑杏峦鼻?。我們要像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，追求光明，追求美好。讓我們與愛(ài)同行，向陽(yáng)而生。讓我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！</p> <p class="ql-block">編輯：張敏</p><p class="ql-block">初審：丁潘玲</p><p class="ql-block">終審：龐玉菲</p><p class="ql-block">簽發(fā)：王良云</p>