持之有故,言之有理 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 鄧起鵬</p><p class="ql-block"> 月考失利可以讓我說(shuō)上三天三夜的反思,但無(wú)非都是些儒家的封建禮教罷了。 </p><p class="ql-block"> 我漸漸的發(fā)現(xiàn)了,想要圖強(qiáng),唯有變法。我總以為知道別人不知道的典故是證明自己歷史好的唯一方法。但考試不會(huì)留情,它就只考5000年歷史,濃縮的幾小本,僅此而已,而其余的只是倒顯得有些像邪教了,正如愛(ài)新覺(jué)羅·永琪一樣,他雖然才思敏捷,但卻英年早逝,沒(méi)有為國(guó)家建設(shè)進(jìn)一步添磚加瓦。 </p><p class="ql-block"> 我方明白,真正的懂歷史,不是只知道其表面,而是要懂其內(nèi)核,但不巧,歷史卷子只考其表面,而我卻主次顛倒,實(shí)是不該 。 </p><p class="ql-block"> 這只是歷史一門,可見(jiàn)其腐爛之根本之深,而我現(xiàn)在,便是要把這破爛的大房推倒重建,將里面發(fā)膿的根拔起。 </p><p class="ql-block"> 再來(lái)說(shuō)語(yǔ)文吧,我小學(xué),能在英語(yǔ)不突出,數(shù)學(xué)拉垮的情況下,還能不墜落至深淵,很大一部分是因?yàn)檎Z(yǔ)文同志的鼎力相助,小學(xué)的語(yǔ)文老師不像其他老師一樣具有封建性和局限性,相比之下,實(shí)在是和藹可親,似乎不認(rèn)真學(xué)都對(duì)不起我。但這次失利又是因?yàn)槭裁茨兀孔屛覀儼阉季w拉回月考前一天,我用手機(jī)瘋狂復(fù)習(xí),自以為大有所益,卻一個(gè)都沒(méi)考到,且我寫這次作文和寫這次歷史卷子的本質(zhì)是一樣的,通俗易懂得講:就是裝,還裝失敗了。所以我寧愿不求作文高分了,我拿著最正常不過(guò)的作文分?jǐn)?shù)就應(yīng)該心滿意足了。正所謂“步子邁的大,容易累劈叉”。循序漸進(jìn)才是合理方案,這才是知足常樂(lè)??! </p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)實(shí)在是場(chǎng)不愿提起的回憶,小學(xué)學(xué)方程時(shí),死活都學(xué)不會(huì),于是老師上課便把我拋到南極,讓我隨意倒騰,還順手給我?guī)狭擞猩坨R,而如今呢?初中開學(xué)后,數(shù)學(xué)老師盯著我滿面的錯(cuò)題,把作業(yè)本一甩,重重的落在了地上,這動(dòng)作實(shí)在是標(biāo)致極了,已經(jīng)可以給滿分了!正所謂“嚴(yán)師出高徒”,這里我十分能理解老師,但他輕蔑又胸有成竹的補(bǔ)上了一句:你這種人一看語(yǔ)文也是“吃屎”,但天不遂人愿,我以我多次語(yǔ)文全班第四的成績(jī),告訴了數(shù)學(xué)老師,我吃得是靈丹妙藥 。 但其實(shí)我用的是欲揚(yáng)先抑,老師后來(lái)對(duì)我的諄諒教導(dǎo)令我心中一暖,但仍沒(méi)有喚醒我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),為了血融于水的親戚們,調(diào)查我的成績(jī)時(shí)不會(huì)太難堪,也為了中考,我要叫醒我自己,喚醒我的精神。 </p><p class="ql-block"> 持之有故,言之有理,固然是不會(huì)錯(cuò)的,但正所謂變法也需實(shí)行,所以我認(rèn)為最重要的,是行之有效??!</p>