<p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩歌與散文的內在氣質，嚴謹而又充滿想象的張力。為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，2024年10月31日，阿克陶縣銀杏小學開展了別開生面的團隊公開課活動。每堂課都是由團隊老師深挖教材，精心研磨，巧妙設計出的成果，各位上課老師也不負眾望，以嫻熟的教學技藝，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的數(shù)學課。</p> 好課越磨越好 <p class="ql-block"> 磨課是如釀酒，越釀越香，越磨越亮。為了不斷提高阿克陶縣銀杏小學的教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我的舞臺，數(shù)學教研組積極開展了為期一個月的磨課和展示課活動！在有限的時間內，取得了豐碩的成果，鍛煉了隊伍，提升了水平，促進了年輕教師的專業(yè)成長！</p> 精彩課堂影像 <p class="ql-block"> 第一節(jié)是牛迪老師執(zhí)教的《七的乘法口訣》一課，她通過七巧板的多種拼圖造型，開啟了本次精彩課堂。然后組織教學，引導學生分析題目，找出已知條件和所求問題，讓學生思考問題，并嘗試列式。課堂中牛迪老師以學生為主體，去引導孩子們學習本節(jié)課的重點，充分調動學生學習的積極性和主動性，誘導學生積極思維，使其產(chǎn)生內在學習動機，并主動參與教學活動。授課重點突出，隨后通過不同層次的練習，鞏固了七的乘法口訣的記憶方法，進一步讓學生的思維認識深刻。</p> <p class="ql-block"> 牛迪老師多年的教學經(jīng)驗在課堂中面對各種教學情況都能游刃有余，靈活應對學生的不同需求與反應。</p><p class="ql-block"> 雖然牛迪老師已經(jīng)積累了豐富的教學經(jīng)驗，但她仍然勇于嘗試新的教學方法和手段，以不斷提高教學效果。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)一年級張華老師的《簡單加、法》。張老師能夠巧妙地將加、減法運算融入到實際生活中，通過數(shù)小棒、分小棒，撥計數(shù)器等場景，激發(fā)學生的學習興趣，使抽象的數(shù)學知識變得具體生動。</p><p class="ql-block"> 在同學們解題過程中，教師不僅關注學生的答案是否正確，更重視他們的思維過程，鼓勵學生說出自己的解題思路，培養(yǎng)邏輯思維和表達能力。</p> <p class="ql-block"> 這也是一堂生動、有效且充滿趣味的數(shù)學課，這節(jié)課通過直觀演示、動手操作和合作交流、智慧闖關多種教學手段，幫助學生知道了“十加幾就是十幾”，“十幾減十就是幾”，并了解了加減法等式的各部分名稱。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的自主探索能力和合作意識，讓學生在小組活動中相互學習、共同進步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這堂課上，學生表現(xiàn)出較高的學習熱情和參與度，能夠積極回答問題和參與討論。培養(yǎng)了學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力，為學生的后續(xù)學習奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課四年級阿瓦古麗老師的《口算除法》。在課堂中她通過復習導入的方式引發(fā)學生思考，阿瓦古麗老師清晰介紹了三種口算方法，分別是利用數(shù)的組成口算，想乘法算除法，表內除法口算。同時對除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算進行教學，讓學生觀察、討論、得出結論，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐驗證能力。 引導學生大膽說出自己的想法，進行比較和分析，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 阿瓦古麗老師通過讓學生大膽利用學過的口算方法進行猜想，討論，小組活動激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。同時，教師還需要關注學生的個性差異和學習需求，采用多樣化的教學方法和手段來滿足不同學生的學習需求。</p> 各抒己見的評解 <p class="ql-block"> 課后，全體數(shù)學老師針對本課內容，圍繞研究主題開展聽評課討論。精彩的時間總是短暫的，這次公開課活動在師生的教學互動和老師們的積極討論中接近了尾聲，巢主任對本次活動做了總結，相信通過這次活動會讓全體數(shù)學老師都受益匪淺，也希望能通過這樣的活動提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學水平。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。學生在成長，教師更要成長。公開課是學校教學研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學思想和教學能力的舞臺，更是教師相互學習，取長補短的良機。進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓數(shù)學組教師展示更精彩的課堂，讓學生享受數(shù)學的樂趣。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:銀杏小學教研室</p><p class="ql-block">審核:冶佳</p><p class="ql-block">簽發(fā):王敏</p>