<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和“5 ·29”講話精神，進一步加強中小學(xué)德育工作隊伍建設(shè)，大力促進中小學(xué)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化發(fā)展。2024年11月1日—3日，由北京師范大學(xué)老教授協(xié)會主辦的“<span style="font-size:18px;">2024新時代中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展與班主任實踐智慧高級研修班暨優(yōu)秀班主任工作室驗收培訓(xùn)活動”</span>在泰安成功舉辦，山東省于美名班主任工作室組織成員積極參與，共赴這場教育的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)按照“示范引領(lǐng)、能力為重、分類施訓(xùn)”的原則，結(jié)合德育骨干、 思政課教師、班主任和心理健康教育教師的培訓(xùn)需求，加強政策解讀和形勢分析，著重理論素養(yǎng)和理念提升，強化德育隊伍建設(shè)和協(xié)同育人機制，交流工作典型經(jīng)驗做法，努力提升參訓(xùn)教師的育人能力，全面提高中小學(xué)德育工作水平。</p> 專題報告 <p class="ql-block"> 陳炳峰老師作了《班級管理的道與術(shù)》主題報告，陳老師以“潤”字為班級管理核心理念，給所帶的班級命名，構(gòu)建班級文化，以自己教育經(jīng)歷中真實鮮活的事例，著重談了自己在班級管理的日常事務(wù)處理中，以班級文化浸潤孩子們，使班級管理形成有效合力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成富有愛心、誠信、感恩、積極陽光的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 詹大年老師的《好的關(guān)系才是好的教育》報告引起了學(xué)員們的強烈共鳴。詹老師通過分享自己多年的教育經(jīng)驗和感悟，讓大家深刻體會到了建立良好的師生關(guān)系對于孩子成長的重要性。</p> <p class="ql-block"> 李曙光老師以《創(chuàng)造最美班級，打造精品班級》為題展開分享。李老師認(rèn)為我們打造最美教室一直有一個誤區(qū)，老是追求班級的起名，教室的布置，文化墻的創(chuàng)設(shè)這些顯性的東西，而忽略了班級文化的建設(shè)。這里引用馮驥才的一句話：文化似乎不直接關(guān)系我們的國計民生，卻直接有關(guān)民族的性格、精神、思想、語言和氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)，抽出文化這根神經(jīng)，一個民族將成為植物人。所以還要對班級文化進行理論上的具體梳理。李老師講到：班級文化，就是在班主任的規(guī)劃建設(shè)的影響下，所逐步形成的班級群體的性格、精神、思想、語言和氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。只有建立起了班級文化，才算真正意義上創(chuàng)建最美教室，打造精品班級。</p> <p class="ql-block"> 鐘杰老師從做個多維度的班主任、做個高情緒價值的班主任、做個善干管理的班主任三個方面闡述了如何做一名得心應(yīng)手的班主任。鐘杰老師以其豐富的教育經(jīng)驗和深厚的理論基礎(chǔ)，為參會的老師們帶來了一場精彩的分享。她通過生動的案例和具體的實踐方法，讓班主任們深刻理解了這些理念的重要性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 王家文老師《德育的藝術(shù)美》指出，班主任應(yīng)該是班會課的主導(dǎo)者，要結(jié)合學(xué)生和班級的特點，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動，讓學(xué)生參與其中，而不是單純地對學(xué)生進行說教；班主任在帶領(lǐng)學(xué)生參與活動的過程，要充分信任學(xué)生、依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生成為班會課的主人。隨后，王老師以自己的班主任工作實際為例，穿插大量音樂、圖片、視頻等教育材料，從素材型班會、班會創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、管理藝術(shù)等多個方面展示了自己充滿藝術(shù)、富有創(chuàng)意的德育管理，分享了各種主題班會的具體操作步驟，闡釋了環(huán)節(jié)設(shè)計上的心理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 楊兵老師《如何打造一節(jié)魅力班會課》講到，班會課具有豐富實踐價值，如何打造和開展有魅力的班會課，值得學(xué)校和每一位德育工作者高度重視并積極實踐。班會課是解決教育問題的重要載體，是學(xué)生自我教育的有效方法，是班級文化建設(shè)的多彩空間，是價值引領(lǐng)的輿論陣地，是和諧師生關(guān)系的橋梁紐帶，是凝聚集體力量的最佳途徑，是學(xué)生成長的關(guān)鍵實踐，是教師素養(yǎng)的集中展示。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 3日下午，每個工作室成員代表依次分享展示德育建設(shè)經(jīng)驗，研討了名班主任工作室建設(shè)經(jīng)驗，班會說課技巧及帶班育人方略。</p> <p class="ql-block"> 聶華強校長代表山東省于美名班主任工作室進行交流發(fā)言，對基于“鳳凰文化”的“1+5和美教育”理念進行展示。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)過程中，山東省于美名班主任工作室全體成員認(rèn)真聆聽專家的報告，積極參與交流互動，不斷汲取新的教育理念和教學(xué)方法。在研修過程中，不僅學(xué)到了如何更好地開展家校共育、如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)等實用技能，還深刻領(lǐng)悟到了教育工作的真諦——用心去愛每一個孩子，用智慧去引領(lǐng)他們的成長。</p> <p class="ql-block"> 此次研修班不僅讓山東省于美名班主任工作室的成員們收獲了知識和技能，更讓他們深刻領(lǐng)悟到了教育工作的責(zé)任和使命。學(xué)員們紛紛表示，將把學(xué)到的知識和方法運用到實際工作中去，為孩子們的成長貢獻自己的力量。同時，他們也希望未來能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。</p>