<p class="ql-block ql-indent-1">2024年11月2日，“國培計(jì)劃（2024）”農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班（舞陽）——小學(xué)數(shù)學(xué)班全體學(xué)員在許昌市許昌學(xué)院參加教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">認(rèn)真聆聽了宋君老師以《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——以“數(shù)與代數(shù)”為例》的主題報(bào)告。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宋君老師從新課標(biāo)要關(guān)注這些變化、新課標(biāo)背景下的教學(xué)要讀懂學(xué)生、新課標(biāo)背景下的教學(xué)要把握教學(xué)本質(zhì)三方面展開報(bào)告！他強(qiáng)調(diào)要讀懂學(xué)生，讀懂學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，讀懂學(xué)生的思維，讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤，讀懂學(xué)生的質(zhì)疑，真正在學(xué)生的角度去感同身受，在不經(jīng)意的地方，有很多孩子們的奇思妙想，例如最簡單的列豎式的踢十法、四方塊問題的圖形分割……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣。過程中結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例，生動(dòng)有趣地展示各個(gè)內(nèi)容，讓每一位學(xué)員都能感受到他的個(gè)人風(fēng)格和魅力，不自覺引發(fā)在場老師們的思考和反思。作為教師要夯實(shí)基礎(chǔ)，思考在教育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，真正讓學(xué)生用核心素養(yǎng)能力去學(xué)習(xí)。讓教學(xué)過程回到粗糙的地面上來，上學(xué)生真正需要的課程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋君老師結(jié)束語：智慧需要我們實(shí)踐反思，教育教學(xué)需要高位思考！</p> 精彩繼續(xù) <p class="ql-block ql-indent-1">非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2024年11月3日上午迎來了“數(shù)理杯”微型課比賽決賽，參賽老師們抽簽后按順序展示課例！</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的微型課。劉瑩光老師授課《小數(shù)乘小數(shù)》、程攀峰老師授課《三角形的分類》、王偉杰老師授課《整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義》、邢雪芹老師授課《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》、張瓊老師授課《0的認(rèn)識(shí)和加減法》、李盼盼老師授課《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》、吳倩雯老師授課《解方程1》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)范老師先從新課標(biāo)理念如何通過教師這“最后一公里”落實(shí)到學(xué)生核心素養(yǎng)提升上進(jìn)行總結(jié)，又對(duì)做課老師們一一點(diǎn)評(píng)，提出寶貴意見！在場每位老師的內(nèi)心都有深刻的感動(dòng)，也為我們今后的教學(xué)指明方向！相信心靈上的震撼與自身的反思會(huì)持續(xù)帶領(lǐng)著老師們勇攀高峰！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年10月23日至11月3日，第一階段國培經(jīng)歷兩周時(shí)間，迎來了回顧反思環(huán)節(jié)。在這兩周學(xué)習(xí)里，我結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，吸取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)能力，不僅樂在其中還收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員們紛紛在班旗上簽名！希望學(xué)員們都帶著學(xué)到的理論知識(shí)，應(yīng)用于接下來的教育教學(xué)工作當(dāng)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行！第一階段學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是它卻深深地感染了我們每一位教師，給了我們深刻的啟迪與思考。相信有了專家的智慧引領(lǐng)，老師們會(huì)在創(chuàng)建魅力課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的路上走得更快、更遠(yuǎn)。教學(xué)之路漫漫，吾將繼續(xù)砥礪前行！</p>