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校園文化促發(fā)展? 理念協(xié)同共提升--衢州市吳榮華名校長(zhǎng)工作室活動(dòng)

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<p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????金秋時(shí)節(jié)，坐落在靈山江畔的溪口小學(xué)迎來了衢州市吳榮華名校長(zhǎng)工作室一行，共同開啟一場(chǎng)關(guān)于如何提煉、提升校園文化的探討之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>參觀校園</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 龍游縣溪口小學(xué)校長(zhǎng)徐毅平陪同吳榮華名校長(zhǎng)工作室成員參觀了校園，校園內(nèi)干凈整潔的環(huán)境、隨處可見的校園文化、功能齊全的專用教室以及溫馨有愛的學(xué)生宿舍都給與會(huì)人員留下深刻印象。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享交流?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 隨后，工作室成員齊聚溪口小學(xué)黨建室聽取了勞夏斌副書記關(guān)于校園文化建設(shè)的分享，他從依托金蘭，厚植校園文化之根；蘭心蕙質(zhì)，牢鑄紅色教育之魂兩個(gè)方面跟大家做了交流分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 聽完勞副書記的分享后，工作室成員對(duì)如何提煉、提升校園文化進(jìn)行了研討與交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>龍游縣小南海小學(xué)副校長(zhǎng)：雷勝華</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 今天回到熟悉的溪口小學(xué)，倍感親切，一波一波回憶殺撲面而來。學(xué)校豐富的現(xiàn)代化元素與培育學(xué)生健康成長(zhǎng)充分融合，如學(xué)生宿舍的環(huán)境溫馨布置、設(shè)置成長(zhǎng)空間、親情空間等。校園文化建設(shè)從頂層設(shè)計(jì)到物化外顯，處處都有主題文化的烙印，無不顯示著百年老校的豐厚的文化底蘊(yùn)，讓人感受到“不以無人而不芳”的自信自強(qiáng)的品性。</p> <p class="ql-block"><b>?開化縣富戶小學(xué)校長(zhǎng)：徐有俊</b>? ? ?</p><p class="ql-block">? ? ? 今天有幸參觀了龍游縣溪口小學(xué)，這所學(xué)校不僅有著悠久的歷史底蘊(yùn)，還散發(fā)著獨(dú)特的文化魅力。這所學(xué)校在百年的辦學(xué)歷程中，積淀了豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)校以“金蘭文化”為辦學(xué)特色，漫步在校園中，隨處可見學(xué)生書蘭繪蘭的作品。這些都讓人深刻感受到學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)理念也非常獨(dú)特，堅(jiān)持“讓學(xué)生享受快樂的教育，讓教師享受教育的快樂”，這種理念貫穿在學(xué)校的每一個(gè)角落。學(xué)校不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。在參觀過程中，我看到了學(xué)校開設(shè)的“鄉(xiāng)味·沙藝”工作坊，學(xué)生們?cè)谏钞媱?chuàng)作中展現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)意和才華，這讓我深受啟發(fā)?？傊?，參觀龍游縣溪口小學(xué)讓我深刻感受到了這所學(xué)校的獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)。我相信，在這樣的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>江山市雙塔小學(xué)副校長(zhǎng)：周鄭贇</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 今天的學(xué)習(xí)，溪口小學(xué)帶給我最直觀的沖擊就是獨(dú)特的校園文化。厚重的百年底蘊(yùn)，智慧的育人氛圍，深化的校本課程，落地的評(píng)價(jià)體系都給我留下了深刻的印象。通過后續(xù)的研討與交流，學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展歷程更帶給我無限的思考與啟發(fā)，極大地拓寬了我的教育管理視野，指引著我重新審視本校的教育發(fā)展方向，思考如何打破學(xué)科壁壘，為學(xué)生創(chuàng)造更具綜合性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><b>衢江區(qū)后溪鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)：<span class="ql-cursor">?</span>鄭夏靜</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 走進(jìn)龍游溪口小學(xué)，深感其校園文化之獨(dú)特。金蘭文化如春風(fēng)拂面，處處展現(xiàn)出學(xué)?！白寣W(xué)生享受快樂的教育，讓教師享受教育的快樂。”這一辦學(xué)理念。學(xué)校從校園文化到課程體系再到完整的評(píng)價(jià)體系，無不彰顯著百年名校的魅力，印象深刻的是評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，積分超市更是激發(fā)了學(xué)生的積極性。在這里，教育不再是枯燥的說教，而是充滿樂趣與活力的探索。這所學(xué)校的諸多亮點(diǎn)，讓我深受啟發(fā)，也為我提供了寶貴的借鑒。這一次名校長(zhǎng)工作室活動(dòng)又讓我收獲滿滿，已經(jīng)在期待新一期的學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>導(dǎo)師總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b>龍游縣小南海小學(xué)校長(zhǎng)：吳榮華</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????溪口小學(xué)歷史悠久，地處龍南山區(qū)，是一所具有革命精神傳承的學(xué)校，多位校友自強(qiáng)不息，為國(guó)捐軀，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)己所能。無產(chǎn)階段革命家華崗，革命烈士汪子望、吳雄、李子珍、華白沙等人先后義節(jié)為國(guó)。中國(guó)卓越的無產(chǎn)階級(jí)革命家、杰出的軍事家、戰(zhàn)略家粟裕曾在這一帶活動(dòng)過。學(xué)校充分發(fā)揮本土紅色資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，打造金蘭“紅色基地”，探索了一條加強(qiáng)愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的新路徑。到目前為止，學(xué)校正在蓬勃發(fā)展中。吳榮華校長(zhǎng)提出“一任接著一任干”，添磚加瓦，開支散葉。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>工作布置</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 根據(jù)上級(jí)要求市名校長(zhǎng)工作室每年要進(jìn)行考核，工作室建設(shè)方面，每年要有學(xué)員的指導(dǎo)及培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)月至少開展一次活動(dòng)，并建立工作室公眾號(hào)。團(tuán)隊(duì)研修成效及徒弟的成長(zhǎng)方面，每位學(xué)員的教學(xué)競(jìng)賽、先進(jìn)評(píng)比、指導(dǎo)學(xué)生等要積極爭(zhēng)取。接下去，成員們理論提升與實(shí)踐探索相結(jié)合，多閱讀管理方面的書籍。實(shí)踐探索方面是學(xué)校間的互學(xué)互看及走出衢州到外地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 本次衢州市吳榮華名校長(zhǎng)工作室集中研修活動(dòng)，讓全體成員實(shí)地感受到了溪口小學(xué)的校園文化，讓成員們有所感悟、行有所得。他們深刻認(rèn)識(shí)到了想要?jiǎng)?chuàng)辦一所與眾不同的學(xué)校，一定要深入挖掘校園文化，并將此文化與校園的建設(shè)、發(fā)展相結(jié)合，不斷提煉、提升，才能讓一所學(xué)校的校園文化延綿不絕。學(xué)員們今后會(huì)在工作室的引領(lǐng)之下，精心提煉、互相交流，不斷提升校園文化建設(shè)的整體品質(zhì)與內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖片：劉曉慶??項(xiàng)云標(biāo)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">文字：張佳樂??勞夏斌</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">一審：勞夏斌</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">二審：雷勝華</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">三審：吳榮華</p>