<p class="ql-block">一、夸夸我自己</p><p class="ql-block">1、堅持帶學(xué)生閱讀，堅持自己閱讀</p><p class="ql-block">2、相比去年做事情更能靜得下心</p><p class="ql-block">3、對待自己更誠實了，接納度更高了。</p><p class="ql-block">二、瘋狂讀書日</p><p class="ql-block">1、你在這本書中讀到了什么？</p><p class="ql-block">2、你會提怎樣的問題引導(dǎo)孩子思考？</p><p class="ql-block">看到故事里的什么？</p><p class="ql-block">《三只小龍王》：改變、堅持、堅持、幫助、感恩、規(guī)則、成長、積極主動、愛與被愛。</p><p class="ql-block">讀的過程中提問：推動情節(jié)的發(fā)展。</p><p class="ql-block">田鼠小姐那天天氣怎么樣？天氣怎么變好的？</p><p class="ql-block">你身邊有沒有像故事中的人物？</p><p class="ql-block">你喜歡書中的哪一頁？</p><p class="ql-block">小龍王為什么發(fā)生改變？</p><p class="ql-block">在生活當(dāng)中你犯了錯可以做些什么彌補？</p><p class="ql-block">如果生活當(dāng)中也有不喜歡，但有些規(guī)則是需要遵守的。</p><p class="ql-block">《跑得太快的斑馬》</p><p class="ql-block">詞語：朋友、友誼、包容、獨特與包容、樂觀、接納與改變，個性和友情、逃避和接納、修補友誼、同頻相吸。</p><p class="ql-block">你會為朋友改變嗎？你怎樣看待這樣的改變。</p><p class="ql-block">他們對斑馬是利用嗎？</p><p class="ql-block">要扒開讓孩子看見。</p><p class="ql-block">朋友和朋友之間相處怎樣會更舒服。</p><p class="ql-block">《火發(fā)莉莉》</p><p class="ql-block">價值和調(diào)節(jié)，孤立與接納，邊界感，兩面性。</p><p class="ql-block">如何對待朋友的與眾不同。接納尊重和理解。</p><p class="ql-block">當(dāng)你和別人與眾不同的時候，你是怎么看待的？當(dāng)別人和你與眾不同的時候，你是否能夠接納？</p><p class="ql-block">《氣球小熊》</p><p class="ql-block">調(diào)節(jié)情緒，情緒可以感染、自我恢復(fù)。</p><p class="ql-block">壞情緒是怎樣產(chǎn)生的，情緒出現(xiàn)后有什么方法來調(diào)節(jié)和處理。</p><p class="ql-block">《黑貓克萊蒙》</p><p class="ql-block">天性、自由、束縛、自我拯救、做自己</p><p class="ql-block">你在乎別人的評價嗎？你是如何做到不在乎的？你會因為別人的評價而改變自己嗎？我們?nèi)绾螌Υ齽e人的評價？</p><p class="ql-block"> 做自己和別人眼中的自己哪個更快樂？</p><p class="ql-block">《六個人》</p><p class="ql-block">初心和欲望、貪婪與知足、滿足、不忘初心。</p><p class="ql-block">怎樣才能獲得安穩(wěn)的生活？如何化解生活中的誤解？如何對待生活中未知的恐懼？</p><p class="ql-block">《大大的小東西》</p><p class="ql-block">感知幸福、珍惜擁有、時間、陪伴、快樂、時光、童真、幸福</p><p class="ql-block">生活中哪個瞬間讓你感受幸福？你認為什么是幸福？</p><p class="ql-block">《一本關(guān)于沒有的書》</p><p class="ql-block">沒有就是有、無即是有、松弛、</p><p class="ql-block">什么是沒有卻已經(jīng)擁有？沒有疾病和痛苦，擁有健康。換個角度看問題。</p><p class="ql-block">《蘋果樹上的死神》</p><p class="ql-block">順其自然、長生不老、我執(zhí)、生命的意義</p><p class="ql-block">曾經(jīng)那么想要生的老狐貍為什么想解除魔法走向死亡？死亡意味著真正的結(jié)束嗎？不死就是真正的永生嗎？如何面對身邊生命的離世？</p><p class="ql-block">先自己提問自己思考自己去回答，看看好不好答。</p><p class="ql-block">洞察力</p><p class="ql-block">三、閱讀實踐</p><p class="ql-block">好的：尊重學(xué)生、句句有回應(yīng)、全程保持微笑、情緒穩(wěn)定、堅持把故事講完、開始之前強調(diào)規(guī)則。</p><p class="ql-block">可以更好的：故事中的互動、選書。</p><p class="ql-block">選書、自由閱讀、朗讀</p><p class="ql-block">四、閱讀分享</p><p class="ql-block">1、周莉老師《作業(yè)機器的秘密》</p><p class="ql-block">2、李雪《我是瑪拉拉》</p><p class="ql-block">3、姚盈《兒子》</p><p class="ql-block">題材，內(nèi)容，分享方式</p><p class="ql-block">五、總結(jié)和分享</p><p class="ql-block">1、說說你的感受和收獲</p><p class="ql-block">感動，感恩。一群人默默的走了這么久，初心始終未變，也想要把閱讀這件事做好。（自己通過閱讀得到過力量，希望孩子也能擁有）</p><p class="ql-block">感恩阿紫和劉舒老師年復(fù)一年的陪伴和每次培訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)計都用心滿滿，特別不容易。</p><p class="ql-block">收獲：就是上午的提問環(huán)節(jié)。阿紫說如果在課堂上想要預(yù)設(shè)提問環(huán)節(jié)，先自己給自己提問，然后思考如何回答，看看好不好答。</p><p class="ql-block">2、能帶給你力量和動力的地方</p><p class="ql-block">姚盈老師的分享給了我很大的力量。一個是好好的讀，站在那里真誠、踏實的讀、讀故事本身。二是阿紫說即使沒有全部讀完也沒有關(guān)系，也可以分享書，緩解了許多焦慮，帶給我很多動力。</p><p class="ql-block">3、你期待下次培訓(xùn)豐盛可以做的更好的地方？</p><p class="ql-block">已然做的很好，感恩??</p>