<p class="ql-block"> 半樹(shù)蔥蘢半樹(shù)秋，霜降時(shí)節(jié)喜迎客。10月30-31日，徐州市云龍區(qū)、鼓樓區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)特殊教育學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)在云龍區(qū)特殊教育中心開(kāi)展。</p> 活動(dòng)致辭 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，劉洪飛校長(zhǎng)向鼓樓區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)特殊教育學(xué)校的同仁們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！劉洪飛校長(zhǎng)在講話中指出本次聯(lián)合教研的主題是“能學(xué)課堂、適宜發(fā)展”。云龍區(qū)特殊教育中心始終致力于打造一個(gè)開(kāi)放、包容、創(chuàng)新的教育環(huán)境。通過(guò)聯(lián)合教研，希望推動(dòng)能學(xué)課堂，落實(shí)適宜發(fā)展，打破地域的界限，匯聚各方智慧，深化課程改革，提高教師專(zhuān)業(yè)能力，共同推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 課堂展示? ?教學(xué)相長(zhǎng) <p class="ql-block">鄭書(shū)琪老師 七年級(jí)生活語(yǔ)文《山行》</p> <p class="ql-block"> 霍鵬欣老師 三年級(jí)數(shù)學(xué)《得數(shù)是六的加法》</p> <p class="ql-block">王卉老師 六年級(jí)生活語(yǔ)文《揠苗助長(zhǎng)》</p> <p class="ql-block">張耀月老師 二年級(jí)生活語(yǔ)文《好吃的水果》</p> <p class="ql-block">劉格雅老師 一年級(jí)生活語(yǔ)文《講衛(wèi)生》</p> <p class="ql-block"> 五節(jié)研討示范課針對(duì)特需學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)生活情境，整合教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)分層設(shè)計(jì)，路徑多元支持，評(píng)價(jià)適時(shí)精準(zhǔn)，為“能學(xué)課堂”建模作出了積極的嘗試與探索。</p> 深度交流? 互鑒共進(jìn) <p class="ql-block"> 課后，執(zhí)教的老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了分享，三區(qū)的老師們也紛紛發(fā)表了觀課感受。研討會(huì)上，參會(huì)老師對(duì)五位老師的課例給予充分的肯定，同時(shí)提出課堂教學(xué)中存在的不足，營(yíng)造了濃厚的共研共進(jìn)氛圍。鼓樓特教的張校長(zhǎng)和經(jīng)開(kāi)區(qū)特教的朱主任，分別從一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)和課堂上如何留白方面給予在場(chǎng)老師很多啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 云龍?zhí)亟虅⒑幹魅谓ㄗh老師們?cè)谏险n時(shí)要“心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生”。教學(xué)組織方式上，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多有趣味、有意義的多樣化活動(dòng)方式，提供更多環(huán)境和學(xué)習(xí)支持，讓學(xué)生在師生互動(dòng)的集體教學(xué)活動(dòng)中，以及在分類(lèi)、分層、分組、合作教學(xué)和差異教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)主動(dòng)活潑發(fā)展；在教學(xué)方法上，要改變教學(xué)“滿堂灌”的教學(xué)方法，更多采用啟發(fā)式、合作教學(xué)、支架式教學(xué)等方法，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維的活躍性，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略等多方面支持，促進(jìn)學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)和意義理解，提高教學(xué)的有效性。</p><p class="ql-block"> 最后，云龍?zhí)亟淌⑹缜贂?shū)記對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。盛書(shū)記對(duì)本次活動(dòng)給予高度肯定和贊揚(yáng)，本次活動(dòng)提供了珍貴的交流平臺(tái)，加深了學(xué)校間在校園文化、班級(jí)管理、課堂教學(xué)等各方面的交流與學(xué)習(xí)，為雙方互學(xué)互鑒提供了新思路。她希望老師們繼續(xù)在教育教學(xué)中深耕細(xì)研，做到“教學(xué)目標(biāo)分層，支持路徑多元，評(píng)價(jià)適時(shí)精準(zhǔn)”。下一步，學(xué)校將繼續(xù)秉持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”并重的發(fā)展思路，拓寬交流渠道，深化交流合作，推動(dòng)區(qū)域特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。</p>