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雙師課堂

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<p class="ql-block">　　2024年11月4日由徐志明老師和李小霜老師共同執(zhí)教了一節(jié)公開課。課題內(nèi)容為八年級物理上冊第三章第二節(jié)《聲音的特性》。</p><p class="ql-block">? 本課先由徐志明老師展示課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后帶領(lǐng)學(xué)生做一個小實驗展開，即所有同學(xué)閉眼睛，由老師指定學(xué)生說話，其余同學(xué)猜是男生還是女生，引出聲音的特性—音調(diào)。由學(xué)生得出音調(diào)的定義，再引導(dǎo)學(xué)生猜想音調(diào)的影響因素。學(xué)生通過鋼尺實驗的探究得出音調(diào)的影響因素是物體振動快慢的不同。為了更加證實實驗結(jié)論，由徐志明老師和李小霜老師共同展示撥動鋼尺和吹奏不同長度的吸管的實驗，起到很好的對比效果，也加深學(xué)生對實驗的理解與掌握，從而突破了音調(diào)影響因素這一難點。</p><p class="ql-block">? 徐志明老師通過舉例子引出響度的定義。并由學(xué)生猜想響度的影響因素，再由徐志明老師和李小霜老師共同展示敲擊鼓的實驗，學(xué)生觀察現(xiàn)象得到響度的影響因素是物體振動的幅度。隨后徐老師再讓學(xué)生閉眼，指定同學(xué)說話，其余同學(xué)猜是誰發(fā)出的聲音，由此過渡到音色，學(xué)生交流討論得出音色的影響因素。</p> <p class="ql-block">　　本次公開課活動，達(dá)到了預(yù)期的效果，教師精講，學(xué)生多回答，多實驗，兩位教師完美配合，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)和突破教學(xué)重難點。也促進(jìn)了教師之間的相互交流，互相吸取彼此的優(yōu)缺點，不斷提高教師的教學(xué)水平。</p>