<p class="ql-block"> 獨行疾，眾行遠。為充分發(fā)揮“吉林省新時代初中語文姜東名師工作室”的專業(yè)示范、引領(lǐng)、輻射作用，進一步提高工作室成員及所在地區(qū)學校教師專業(yè)水平，<span style="font-size:18px;">根據(jù)吉林省新時代初中語文姜東名師工作室的工作安排，2024年11月5日上午，</span>開展了“送教下鄉(xiāng)”及“以老帶新”課堂教學展示活動。參與授課的教師們精心準備，工作室主持人姜東老師悉心指導，老師們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。</p><p class="ql-block"> 參加本次活動的人員有吉林省新時代初中語文姜東名師工作室的主持人姜東老師，長春市九臺區(qū)教師進修學校郭小梅校長，工作室成員長春市九臺區(qū)教師進修學校語文教研員劉章老師，以及長春市九臺區(qū)興隆中心學校全體語文教師?；顒影才攀紫仁怯蓜⒄吕蠋煄淼氖痉兑I(lǐng)課《至愛親情 感悟幸?！返拈喿x綜合實踐課，然后是長春市九臺區(qū)興隆中心學校王坤老師和鄭杰老師的展示課。</p> 以課促學，共同成長 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由長春市九臺區(qū)教師進修學校劉章老師帶來《至愛親情，感悟幸?！返拈喿x綜合實踐課教學。劉章老師精心準備，深挖教材，巧妙設(shè)計，整堂課以創(chuàng)設(shè)的情境任務“為學生感悟幸福寫一份誦讀腳本”出發(fā)，帶領(lǐng)學生感受人間真情，進入朗誦的殿堂。配樂之下，興至情來，學生和老師的朗誦，鏗鏘有力，聲聲入情，更是將本節(jié)課推向高潮以及圓滿的收官。</p> <p class="ql-block"> 這堂教學示范課給所有聽課的語文老師提供了清晰的教學思路，骨干教師積淀的個人教學經(jīng)驗、駕馭課堂能力、隨機應變的教學機智，為青年教師指明了方向；增強了教師間的溝通與交流，為教師教育教學引領(lǐng)了方向。</p> 聽有所感，評有所悟 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課和第三節(jié)課分別是由長春市九臺區(qū)興隆中心學校的青年教師王坤老師帶來的《中國人失掉自信力了嗎》和鄭杰老師的《昆明的雨》。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師都能根據(jù)不同年級教學重點，對學習目標、學習重點、難點、教學策略等各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計，結(jié)合自身的教學優(yōu)勢，主動學習，互助探究，對教學內(nèi)容進行了充分的展示，基本上達成了課堂學習目標。</p><p class="ql-block"> 隨后，姜東老師和劉章老師依次對兩節(jié)課進行點評。每位老師從不同的角度出發(fā)，從理論的高度對整合文本設(shè)計、教學策略指引、加強思維訓練、促進小組合作、學生主體意識、落實“三新”課堂、學習目標定位，分層教學、語篇意識和任務情境化等方面發(fā)表獨到的見解。整個評課環(huán)節(jié)分析鞭辟入里，精彩紛呈，真正體現(xiàn)名師工作室老師孜孜以求、毫無保留的人格魅力，與會教師收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 最后，吉林省新時代初中語文名師工作室主持人姜東老師對此次活動做了總結(jié)，他提出以此次教研作為促進青年教師成長的出發(fā)點和落腳點，為下一步的深入教研做準備。同時他希望學校從教師專業(yè)成長出發(fā)，充分發(fā)揮教研組、備課組集體力量，加強集體備課和教研，精心設(shè)計課堂教學，課前做好課堂教學和練習設(shè)計，課中教學化繁為簡，課后鞏固易錯復習，注意教學內(nèi)容基礎(chǔ)性、重點性、難點性、挑戰(zhàn)性，從而達成預期的教學目標。</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次送教下鄉(xiāng)活動為城鄉(xiāng)教師們搭建了互相學習、互相交流的平臺，達到了優(yōu)勢互補、共同提升的效果。我們將繼續(xù)鉆研教材，深耕課堂，以研促教，同心同行真正體現(xiàn)名師工作室各位老師孜孜以求、毫無保留的人格魅力。</p> <p class="ql-block">撰稿 編輯/劉章</p><p class="ql-block">審核/姜東</p>