<h3>米蘭·昆德拉曾說(shuō)：“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹?！?lt;/h3> <h3>而我的樂(lè)趣之一，只揀兒童多處行，去發(fā)現(xiàn)一切生命的可能…</h3> <h3>開學(xué)啦！孩童面對(duì)面，原是舊識(shí)。唯吾一人，是新面孔。</h3> <h3>孩子們的熱情感染了我，也以火箭般的速度適應(yīng)著小四新生活。</h3> <h3>金秋九月，命運(yùn)贈(zèng)予我一個(gè)幸運(yùn)大盲盒。就是有幸遇見(jiàn)一幫溫暖有愛(ài)的家委。</h3> <h3>看到孩子們的開學(xué)禮物，我很觸動(dòng)。然一潼媽媽的話，讓我滿心歡喜。</h3> <h3>一潼媽媽說(shuō)，要為每一個(gè)孩子營(yíng)造一種儀式感。<br>吾深以為然。</h3> <h3>一根紅絲帶系著的新書，一顆散發(fā)著愛(ài)的香甜的棒棒糖。</h3> <h3>這是濃濃的寄望，也是甜甜的向往。這便是儀式感帶給孩子們的小確幸。</h3> <h3>看著孩子們滿腔歡喜，滿心期待。我如獲至寶，如遇甘霖。</h3> <h3>將心比心，以美好交換美好。這或許就是我身為師者的幸福所在吧。</h3> <h3>工作著是美麗的。也是幸福的。這就是孩子們帶給我的力量！</h3> <h3>當(dāng)然，孩子帶給我的驚喜遠(yuǎn)不止這一個(gè)。我忙于記錄，勤于筆耕。</h3> <h3>只為把我眼前所見(jiàn)，心中所想，一點(diǎn)一點(diǎn)，一天一天，訴之筆端。</h3> <h3>晨讀，在小隊(duì)干的帶領(lǐng)下，仿佛如虎添翼，我們送走了步履匆匆的九月，又迎來(lái)了忙中有序的十月。</h3> <h3>我們度過(guò)了集體生活的第一個(gè)中秋節(jié)。曾老師帶同學(xué)們玩轉(zhuǎn)中秋，一起感受傳統(tǒng)文化的魅力。</h3> <h3>還有孩子也帶來(lái)了各式的月餅。家銘帶了一個(gè)超級(jí)大月餅。大家一起分著吃。</h3> <h3>下課鈴響了，又停了，孩子們還不愿意離開。就在這小小的講臺(tái)周圍，簇?fù)碇?，吃著月餅，聊著天兒，一雙雙的小手，像花一樣綻開…</h3> <h3>小事賽神仙——這樣的生活，何嘗不是我向往中的生活呢？</h3> <h3>九月扭蛋機(jī)</h3> <h3>十月套圈圈</h3> <h3>未知的日子里，我們又會(huì)邂逅怎樣的驚喜呢？每一天都是生活重啟。每一天都值得期待！</h3> <h3>周而復(fù)始的每日生活里，日子雖平淡，習(xí)慣成自然。偶爾也會(huì)掀起一些風(fēng)浪，激起一些波瀾…</h3> <h3>所幸，我們從未放棄過(guò)對(duì)美好的向往。白開水一般的生活，如何讓學(xué)習(xí)生活變得有趣味一些？這是我一直樂(lè)此不疲的追求。</h3> <h3>與孩子打交道，無(wú)異在生命的長(zhǎng)河里頭開盲盒。每一天都有小驚喜～</h3> <h3>和孩子在一起，你特別能理解那句話：生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。</h3> <h3>我愿和孩子一道，擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。</h3> <h3>我愿和孩童一起，以文會(huì)友，感受生命的脈動(dòng)，感受歲月靜好，感受壯闊山河。</h3> <h3>我喜歡那些富有創(chuàng)見(jiàn)的作品。我喜歡字里行間都是人間煙火的味道。</h3> <h3>孩子哇，真是一群好可愛(ài)，好神奇的生靈??！他們讓我切身感受到什么叫“學(xué)習(xí)也是很好玩的嘛！”</h3> <h3>拆掉思維里的墻，我們才能遇見(jiàn)充滿全新可能的自己。而孩子，向來(lái)就是這么一群充滿無(wú)限可能的精靈…</h3> <h3>他們活力無(wú)限，他們創(chuàng)意無(wú)窮，他們探索不止…他們，讓我深深意識(shí)到：</h3> <h3>逝者如斯夫，不舍晝夜。故生命不息，學(xué)無(wú)止境。</h3> <h3>如果你問(wèn)我，生命是意義是什么？我想請(qǐng)你到孩子的秘密花園里走一走，看一看?；蛟S，你心里就有了答案。</h3> <h3>記得我們一起共讀神話，那時(shí)，我們閑話起古往今來(lái)哲人們追思求索的人生三大難題：<br></h3> <h3>我是誰(shuí)？<br>我從哪里來(lái)？<br>我向何處去？</h3> <h3>或許，我們每個(gè)人，每個(gè)階段。在每一段全新的開始，都可以回味，不斷求索。</h3> <h3>從而不斷生長(zhǎng)，不斷突圍，成為全新的你自己！</h3> <h3>捕捉孩子們的嗨皮瞬間，留心那些讓我感到溫暖，且充滿力量的時(shí)光。</h3> <h3>我以我筆寫我心。</h3> <h3>我許時(shí)光以光亮。</h3> <h3>做一個(gè)溫暖而明亮的人，溫暖那些渴望光明，擁抱太陽(yáng)和月亮的，那些個(gè)有趣的靈魂。</h3> <h3>或許，這就是孩童之道。</h3> <h3>像植物一樣簡(jiǎn)單。</h3> <h3>像太陽(yáng)一樣光輝。</h3> <h3>像孩子一樣明媚。</h3> <h3>一切都是新的。一切又充滿了無(wú)限可能。</h3> <h3>像山間的野百合，像云端的艷藍(lán)天，像夾縫中的向陽(yáng)而生的草木。</h3> <h3>捕捉每一個(gè)可愛(ài)日常。</h3> <h3>感受每一個(gè)靜慢課間。</h3> <h3>照亮每一顆閃亮心靈。</h3> <h3>每一期板報(bào)，都是一趟愉快奇趣的旅途呢。<br></h3> <h3>有構(gòu)想的快樂(lè)，有創(chuàng)作的快樂(lè)，有設(shè)計(jì)的快樂(lè)，有維護(hù)的快樂(lè)…</h3> <h3>看著我們的這個(gè)大家庭，看著這個(gè)承載著我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園每一處角落。</h3> <h3>夢(mèng)想，像種籽一樣，隨手撒播在我們每天的生活里，一點(diǎn)點(diǎn)生根、發(fā)芽，興許將來(lái)還會(huì)開出許許多多的花來(lái)…</h3> <h3>看著我們每天學(xué)習(xí)生活的這一隅，一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)的模樣，似乎不經(jīng)意間，理想就這般照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。</h3> <h3>從日落黃昏到披星戴月，從熱鬧喧騰處到帶月荷鋤歸。似乎對(duì)于我們心中所愛(ài)，總是不知倦疲，甘之如飴的。</h3> <h3>我愛(ài)學(xué)校留給我們的這一塊自由地！它承載了我們童年里對(duì)理想生活的創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)神話故事的暢想，對(duì)未知永無(wú)止息的探索…</h3> <h3>生命來(lái)來(lái)往往，世事眾說(shuō)紛紜。不如就專注此刻，心無(wú)旁騖。</h3> <h3>在不確定的變化中，悅納生命的諸多可能。邂逅一段音樂(lè)，一本書，或一個(gè)有趣的靈魂…</h3> <h3>凡是過(guò)去，皆為序章。<br>永遠(yuǎn)相信，愛(ài)自己是終生浪漫的開始。<br>永遠(yuǎn)堅(jiān)定，無(wú)論陰晴圓缺，無(wú)論潮起潮落，但凡有愛(ài)，萬(wàn)物皆有可能…</h3> <h3>永遠(yuǎn)守望，教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</h3> <h3>若有可能，何不讓我們陪孩子一道，做看風(fēng)景的人？<br>看花、賞月、聽(tīng)雨，也等風(fēng)來(lái)～<br><br></h3>