<p class="ql-block"> 在溫暖的陽光照耀下，株木山小學(xué)四年級的師生們踏上了“探尋自然之美，研享勞動之樂”的研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次活動旨在讓孩子們走出教室，走進大自然，感受自然的魅力，體驗活動的樂趣。孩子們穿著統(tǒng)一的校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，在老師們的帶領(lǐng)下，一路歡歌笑語，奔向步步新奇的研學(xué)之旅。</p> 第一站：德人牧場 種植生命，感知自然 <p class="ql-block"> 第一堂課，在德人牧業(yè)活動基地，孩子們親手種下了一株株小綠植，這些新生命成為了他們今后日常照料的對象。</p> 創(chuàng)意無限，手工制作 <p class="ql-block"> 通過手工創(chuàng)作的形式將這份美好記錄下來。無論是用顏料描繪心中的景象，還是精心剪裁紙張制作藝術(shù)品，每一步都充滿了創(chuàng)意與樂趣。</p> 傳承非遺，扎染手帕 <p class="ql-block"> 孩子們積極參與各種手工活動，從制作心形紙藝到染制手帕，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著他們的汗水與智慧。這些活動不僅讓孩子們體驗到了勞動的價值，更重要的是，他們在實踐中學(xué)會了合作與分享，感受到了成功的喜悅。</p> 愛護動物，和諧共處 <p class="ql-block"> 校園外的課堂，他們依然認真。通過仔細觀察奶牛，了解其生活習(xí)性，體驗喂養(yǎng)的樂趣。這樣的活動不僅拓寬了孩子們的知識視野，還培養(yǎng)了他們對生命的尊重和愛護。</p> 第二站：蔬菜基地 團隊協(xié)作，磨制豆?jié){ <p class="ql-block"> 孩子們圍坐在石磨機旁，認真地進行著每一步操作。有的同學(xué)負責(zé)舀取液體，有的則忙著攪拌。每個人都在為共同的目標努力著，這不僅鍛煉了他們的動手能力，也增強了團隊合作精神。</p> <p class="ql-block"> 捧著自己親手磨制的豆?jié){，臉上洋溢出滿足和自豪的笑容。這一刻，他們不僅收獲了知識，更收獲了友情和成長。</p> 制作面點，共享成長 <p class="ql-block"> 面點課程成為了孩子們最期待的活動之一。在老師的指導(dǎo)下，從準備材料到塑造出一個個可愛的小精靈，孩子們?nèi)虆⑴c，體驗到了無盡的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們不僅體驗到了勞動的價值，更重要的是，他們在實踐中學(xué)會了合作與分享，感受到了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 戶外活動讓孩子們在大自然的懷抱中盡情玩耍。無論是集體合影還是與團隊協(xié)作的互動，都記錄下了孩子們快樂的瞬間。這些活動不僅豐富了孩子們的校園生活，還培養(yǎng)了他們對美好事物的感知力和創(chuàng)造力。通過這樣的實踐，孩子們學(xué)會了珍愛自然，更懂得了保護環(huán)境、愛護小動物的重要性。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block">孩子們在探索自然之美的同時，也體驗到了勞動的樂趣。這些寶貴的經(jīng)歷將成為他們成長道路上寶貴的財富，激勵著他們在未來的日子里繼續(xù)勇敢前行，追求更加美好的生活。讓我們攜手共進，在《新課標》的引領(lǐng)下，為孩子們創(chuàng)造更多有意義的學(xué)習(xí)機會，讓他們在實踐中不斷成長，成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時代好少年。</p> <p class="ql-block">圖文：趙倩 梅婷</p><p class="ql-block">?編輯：梅婷</p><p class="ql-block">?審核：潘金花</p>