<p class="ql-block">四季輪回，冷暖人間，年級(jí)升遷，學(xué)生變換，總有新的故事期待，唯一不變的是老師們對(duì)課堂的執(zhí)念，一份份精心準(zhǔn)備的教案，一個(gè)個(gè)唯美生動(dòng)的課件，一節(jié)節(jié)啟迪智慧的課堂，一張張碩果累累的試卷。</p> <p class="ql-block">一、精神面貌：</p><p class="ql-block">起立示威口號(hào)響</p><p class="ql-block">這從上課的起立動(dòng)作中，從師生問(wèn)好的呼喊中，從回答上臺(tái)展演的爭(zhēng)搶中，從積極發(fā)言的爭(zhēng)辯中，都能看出來(lái)。年輕教師營(yíng)造的課堂氣氛能讓每個(gè)參與者都有見(jiàn)賢思齊的上進(jìn)心、分秒必爭(zhēng)的緊迫感和舍我其誰(shuí)的表現(xiàn)欲，身處其中都感到振奮、激昂、歡快、充實(shí)。把一種似乎是玄妙而無(wú)從把握的東西，實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)在師生交往與活動(dòng)中間，體現(xiàn)在課堂的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)中。</p> <p class="ql-block">二、求知欲望：</p><p class="ql-block">仰望星空問(wèn)碧天</p><p class="ql-block">興趣是最好的老師，上課教師通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方案，營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，采取靈活的教學(xué)形式，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程。牢牢把學(xué)生吸引在自己的課堂。恰到好處的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，讓課堂充滿(mǎn)了激趣，合作探究更有了吸引力和感召力。</p> <p class="ql-block">三、教學(xué)方式：</p><p class="ql-block">自主學(xué)習(xí)好處多</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">通過(guò)因人而異的個(gè)性化教學(xué)，站在學(xué)生的立場(chǎng)上從學(xué)的角度去設(shè)計(jì)的問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展差異并提供階梯式套餐···…</span></p><p class="ql-block">學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極發(fā)揮自身的能動(dòng)性，借助與同學(xué)合作的力量，用最適合自己的方式，去獲取新知鍛煉能力，并在不斷進(jìn)取中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">四、教學(xué)效率：</p><p class="ql-block">文武之道在張弛</p><p class="ql-block">我們的課堂<span style="font-size:18px;">并不是一味的追求知識(shí)的傳授，一張一馳才是文武之道，勞逸結(jié)合也是學(xué)習(xí)的法寶。在</span>充實(shí)、緊張、有序的學(xué)習(xí)中，不同的學(xué)生有不同的事干，忙而不亂。</p> <p class="ql-block">五、知識(shí)容量：</p><p class="ql-block">精美課堂量適宜</p><p class="ql-block">教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，集體備課時(shí)我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。密切聯(lián)系新聞熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際。課堂中有教師和學(xué)生真實(shí)的、情感的投入，又有智慧思維的啟迪，既有基礎(chǔ)知識(shí)的生成，又有過(guò)程狀態(tài)的生成，更有創(chuàng)新領(lǐng)悟的生成。</p> <p class="ql-block">六、能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block">即學(xué)即用即評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block">“教學(xué)評(píng)一致性”的要求就是“所教即所評(píng)，所學(xué)即所評(píng)，所評(píng)即所學(xué)”本次達(dá)標(biāo)課我們認(rèn)真貫徹這一思路，即時(shí)評(píng)價(jià)，通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練與檢測(cè)，<span style="font-size:18px;">給學(xué)生提供了展示自我、認(rèn)可自我、修正自我的機(jī)會(huì)，</span>讓所有的學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，特別對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)自尊心的保護(hù)，真正落實(shí)新課標(biāo)“面向全體學(xué)生”的課程理念。</p> <p class="ql-block">七、目標(biāo)達(dá)成：</p><p class="ql-block">目標(biāo)明確課堂活</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)目標(biāo)的正確敘寫(xiě)是這次課堂達(dá)標(biāo)的突出亮點(diǎn)，每一節(jié)課都是<span style="font-size:18px;">目標(biāo)明確，思路清晰，提綱挈領(lǐng)，直奔主題，</span>師生對(duì)目標(biāo)都了然于胸，教學(xué)指向“直搗黃龍”，教學(xué)過(guò)程避免了旁逸斜出。</p> <p class="ql-block">九、師生關(guān)系：融洽和諧樂(lè)融融</p><p class="ql-block">課堂充滿(mǎn)了探索、啟蒙，少了些說(shuō)教和灌輸；大多是平等對(duì)話(huà)與自由交流，而不是指示和命令；是豐富知識(shí)，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。師生都是學(xué)習(xí)者，都在超越自我教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生不但能看到自己老師思維的結(jié)果還能領(lǐng)略整個(gè)過(guò)程，而且能得到教師智慧的引領(lǐng)和閃光的啟迪。</p> <p class="ql-block">十、課堂情景：</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)真諦在激昂，</p><p class="ql-block">教學(xué)過(guò)程流暢，知識(shí)過(guò)渡自然；課堂氣氛活躍，“形”散而“神"聚。我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題準(zhǔn)確，環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛的活躍并不是簡(jiǎn)單的歡聲笑語(yǔ)，更不是膚淺的師生對(duì)話(huà)，而是教師與學(xué)生間心靈的碰撞、情感的溝通，是師生互信、互動(dòng)的一種美好境界，是師生在共同探究、共同學(xué)習(xí)中分享快樂(lè)的一種情感體驗(yàn)。課堂上我們都能很好地把握課堂的節(jié)奏。留給學(xué)生充足的思考時(shí)間和空間。</p>