<p class="ql-block">一、微信聊天導入：</p><p class="ql-block">1、你發(fā)現(xiàn)了什么？（紙箱的長寬高）</p><p class="ql-block">2、選擇哪幾個面才能拼成這個長方體呢？（填到學習單上）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、探究新知：</p><p class="ql-block">1、選擇哪幾個面才能制作這種規(guī)格的長方體？</p><p class="ql-block">作業(yè)1：長寬高分別是15×10×8，</p><p class="ql-block"> 15×10的面不可能有4個</p><p class="ql-block">作業(yè)2：不可能有3個完全相同的面</p><p class="ql-block">作業(yè)3：</p><p class="ql-block">總結(jié)：通過想象、找到了規(guī)格和長方體長寬高之間的關(guān)系；通過畫圖，找到制作長方體需要幾個面。</p><p class="ql-block">2、用剛才這5個面，還可以制作哪些規(guī)格的長方體呢？</p> <p class="ql-block">2、用剛才這5個面，還可以制作哪些規(guī)格的長方體呢？</p><p class="ql-block">①說出你在活動中遇到的困難和困惑。</p><p class="ql-block">生1：</p><p class="ql-block">②小組活動，借助學具，探索交流，解決問題和困惑。</p><p class="ql-block">③小組展示：</p><p class="ql-block">組1：我們拼的是一個15×10×10的長方體。需要15×10的長方形4個、10×10的長方形2個；</p><p class="ql-block">組2：我們選了4×10的長方形4個、10×10的長方形2個；</p><p class="ql-block">組3：選擇10×10的長方形6個，拼成了一個正方體。</p><p class="ql-block">下課結(jié)束</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課堂上老師要：少言、精問、善等！</p><p class="ql-block">有效的把握教與學的統(tǒng)一，讓孩子在不斷的交流思考碰撞中暴露困惑，進行深度思考探究！</p>