課程緣起 <p class="ql-block ql-indent-1">今年的秋天驟然而至，孩子們都明顯感覺到了秋天的變化。有天早上來園，孩子們紛紛說道: </p><p class="ql-block ql-indent-1">“老師今天好冷，我穿了外套?！?</p><p class="ql-block ql-indent-1">“現(xiàn)在是秋天啦?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“秋天樹葉都變黃掉下來了?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣的話從孩子們口中說出來就有了特殊的意義。趁此機會，讓他們感受秋天的美好，留存關(guān)于秋天的美好記憶。 </p> 課程前調(diào)查 <p class="ql-block ql-indent-1">在課程開始前，孩子和爸爸媽媽一起進行了關(guān)于“秋天初印象”的調(diào)查，旨在了解孩子真正感興趣的所在，初步了解秋日的變化，同時能夠增進親子感情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過調(diào)查表發(fā)現(xiàn)孩子們對于秋天的樹葉很感興趣，對一些明顯的季節(jié)特征也有了初步的了解。在課程開展過程中及時捕捉孩子的興趣點，生成適合當前幼兒發(fā)展的版本化課程，逐步完善課程網(wǎng)絡(luò)圖。</p> 春華秋“拾”趣多多 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“拾”是什么意思？ </span></p><p class="ql-block ql-indent-1">我問孩子們:"你們知道拾是什么意思嗎？" </p><p class="ql-block ql-indent-1">他們七嘴八舌地說道: </p><p class="ql-block ql-indent-1">“就是數(shù)字10呀。" </p><p class="ql-block ql-indent-1">“就是石頭。" </p><p class="ql-block ql-indent-1">我?guī)е麄円黄鹕暇W(wǎng)搜索了”拾”的釋義，孩子們知道了“拾”不僅有從地上撿東西的意思，也有整理的意思。就這樣我們圍繞主題”拾”秋展開了本次秋日之旅。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p> 掃拾落葉 <p class="ql-block ql-indent-1">落葉是秋天給孩子們帶來最好的禮物，樹葉寶寶離開了大樹媽媽的懷抱隨風飄舞，落到了操場上、滑滑梯上、小朋友的臉頰上....他們激烈地討論起來: </p><p class="ql-block ql-indent-1">黃承玥:大家快來看呀，樹葉怎么落到我臉上了？ </p><p class="ql-block ql-indent-1">宋一弦:地上掉了好多樹葉呀！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">羅德陳希:老師，樹葉飄下來了。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">楊先予:是不是秋天來了，樹葉就落下來了呀？ </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我讓孩子們?nèi)フ乙徽衣淙~，撿拾一些你覺得好看的葉子來做樹葉粘貼畫。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">高晨燁：這片葉子好漂亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">程奕哲:好多葉子呀，都撿不完。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們高高興興地撿了很多落葉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們撿了很多落葉回來，孩子們回家和爸爸媽媽也尋找了許多樹葉帶來幼兒園，我們就落葉可以做什么進行了討論。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">朱芷悅:可以畫畫！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">楊樂樂:可以做樹葉貼畫！我和媽媽一起做過。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二話不說，我們就動起手來，我提前給他們準備好了紙，孩子們自己拿需要的工具將落葉貼了上去。 </p> 制作樹葉書簽 <p class="ql-block ql-indent-1">還剩了那么多的樹葉??，我們怎么樣才能留住它們呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">用畫筆??畫下來吧！做成書簽，可以一直陪著我們。</p> 秋天的幼兒園 <p class="ql-block ql-indent-1">鄧伊宸:老師我好喜歡秋天，秋天一點都不熱。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">高皓軒:我也是我也是，現(xiàn)在去操場上玩也不熱啦！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">我:那你們想不想去外面，我們?nèi)タ纯辞锾斓挠變簣@，把看到的美麗景色都畫在</p><p class="ql-block">紙上好不好？ </p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們:好呀好呀。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我:那我們帶上紙和筆去寫生吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寫生過程中孩子們專注又快樂，將他們看到的美麗的風景都用畫筆??留存在了紙上，還高興地將他們的畫分享給大家看。</p> 我和小樹比比高 <p class="ql-block ql-indent-1">一天餐后散步時，孩子們興高采烈地在小樹林里游戲。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">馬與蘇說:老師你幫我看看，我有沒有又長高了。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">李濘辰聽到了馬上跑過來說:我來幫你量一量。說著用手比劃了起來。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">李鑫睿也來了:我們可以和小樹比-比呀。 不一會兒，孩子們都開始和小樹比起了身高，馬與蘇說:我們要多吃飯才能長得更高，以后就能比小樹高啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們紛紛點起了頭。</p> 秋天有什么農(nóng)作物？ <p class="ql-block ql-indent-1">通過調(diào)查，孩子們已經(jīng)初步了解了秋天的部分農(nóng)作物，孩子們在班上激烈地討論: </p><p class="ql-block ql-indent-1">劉皓軒:我家橘子樹上長了好多橘子。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">錢嘉灝:我家地里還有綠綠的青菜，可好吃了。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">劉宸軒:我家里有好多好多南瓜，我還能拿他們玩滾滾樂呢！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看來他們對秋天的食物也了解不少啦！</p> “柿柿”如意 <p class="ql-block ql-indent-1">一天早上老師帶了一兩個柿子來幼兒園，孩子們看到橘紅的柿子都感興趣得不得了，每天經(jīng)過小班還能看到他們曬在走廊里的柿子。我告訴他們柿子可不一般，柿子是帶著祝福的，送給別人柿子還有“柿柿如意”的意思呢。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">柿子還沒有放熟，孩子們用橘色的彩泥做了“柿柿如意”手工彩泥，可不就是一籃籃的柿子嘛。</p> 豐收的味道--甜蜜糖葫蘆 <p class="ql-block ql-indent-1">在有了前期經(jīng)驗以后，孩子們對秋天豐收的水果糧食都充滿了興趣，一天放學時，孩子們在校門口排隊時看到門口賣糖葫蘆的阿姨，眼睛都直勾勾地盯著紅彤彤的糖葫蘆。我想，不如讓孩子們用自己喜歡的秋天的水果做一串特別的糖葫蘆，那他們一定很高興。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是通過家長義教活動，請來了我們楊宸逸的媽媽教我們一起做好吃的糖葫蘆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做完糖葫蘆孩子們都不舍得吃，說要帶回家和爸爸媽媽一起分享呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們共赴-場秋日約會，感知了秋天的獨特，探索了秋天的奧秘，品嘗了秋天的味道，讓孩子們從小萌發(fā)對大自然的熱愛，讓探究發(fā)現(xiàn)的意識在孩子小小的心里生根發(fā)芽。 </p>