活動緣起 <p class="ql-block"> 隨著大班幼兒自我意識和認知能力的不斷發(fā)展，他們總是積極主動地想當小老師，樂于幫助收拾、整理東西。 </p><p class="ql-block"> 為滿足大多數(shù)孩子主動幫忙的愿望，增強為集體服務的意識，培養(yǎng)良好的生活習慣，我們結(jié)合孩子的興趣點以及值日生蘊含的教育價值，生成了我們的活動“值日生上崗記”。</p> 值日生大討論 <p class="ql-block"> 對于大班孩子來說，已經(jīng)對“值日生”有初步的認知，他們對值日生最初印象是什么呢？一起來聽聽孩子們的想法吧！</p> <p class="ql-block">值日生就是要負責擦桌子、掃地的人</p> <p class="ql-block">值日生就是給大家?guī)兔Φ娜?lt;/p> <p class="ql-block">值日生要做很多的事情</p> <p class="ql-block">值日生要給大家發(fā)碗筷</p> 共讀繪本 <p class="ql-block"> 到底什么是值日生呢？為了解答孩子們的疑惑，我們和小朋友一起閱讀了繪本《今天我當值日生》。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們欣賞完繪本后，都有了自己對值日生的理解。</p> 值日生需要做什么 <p class="ql-block"> 根據(jù)前期的經(jīng)驗，孩子們知道了值日生的工作有很多，并將討論的結(jié)果以繪畫的形式記錄了下來。</p> <p class="ql-block"> 原來值日生需要做：擦桌子、搬凳子、掃地、發(fā)盤子、整理圖書、幫忙放袖子、整理玩具、發(fā)接送卡..........</p> 值日生初上崗 <p class="ql-block"> 值日生工作如火如荼的開始了，小小值日生們積極又能干，每天都能看到大家熱火朝天的勞動身影。</p> 遇到的問題 <p class="ql-block"> 小朋友們在參與值日的問題中也遇到了很多的問題。為此，我們根據(jù)不同的問題來進行討論，將這些問題一個一個地解決了。</p> <p class="ql-block">?人太多了</p><p class="ql-block"> 小朋友們參與做值日的時候，由于沒有事先商量好，出現(xiàn)分工不合理；經(jīng)過討論，決定在每天早上入園時先商量好分工，讓班級變得更加的干凈整潔。</p><p class="ql-block">?忘記做了</p><p class="ql-block"> 在做了一輪值日生后，會忘記自己做值日；討論后小朋友們覺得可以同組的值日生互相提醒。</p><p class="ql-block">?做的太慢了</p><p class="ql-block"> 有時候一個小值日生做事情會有些慢，我們可以請兩個小值日生一起來負責。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：要培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，有初步的責任感。“值日生”是幼兒在園為集體服務的一種形式，是勞動教育的一個重要組成部分，對幼兒個性品質(zhì)的形成和發(fā)展有著不可替代的作用。</p><p class="ql-block"> 在活動中幼兒不僅能得到生活經(jīng)驗和技能的豐富，親身感受到勞動的樂趣，也會在活動推進、問題解決的過程中，自然習得合作經(jīng)驗、勞動技能、任務意識、責任感和團隊精神，獲得更多的自主學習能力，潛移默化地為幼小街接工作奠定良好而堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 小小的身軀，</p><p class="ql-block">? 也有大大的能量。</p><p class="ql-block"> 愿每一個孩子都能真正成為</p><p class="ql-block">? 生活的小主人！</p><p class="ql-block">? 關(guān)于值日生的活動，</p><p class="ql-block">? 仍在繼續(xù)……</p> <p class="ql-block">編輯人:楊紅麗</p><p class="ql-block">審核人:張莉娜</p><p class="ql-block">合陽縣銀河幼兒園</p><p class="ql-block">地址:南大街黨家巷中段</p><p class="ql-block">電話:?0913—5514418</p>