<p class="ql-block"> 為進一步提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)和應用意識，引領(lǐng)教師將學科知識和數(shù)字化技術(shù)相融合，讓技術(shù)改變課堂，讓技術(shù)賦能教學，10月28日，港南區(qū)木松嶺學校開展了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項培訓。</p> <p class="ql-block"> 培訓會上，蘇霜校長指出了推進教育數(shù)字化的意義，強調(diào)了提升教師數(shù)字素養(yǎng)的重要性，并對老師們?nèi)绾翁嵘龜?shù)字素養(yǎng)提出了要求和建議。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓主講教師王媚首先圍繞利用精準研修平臺進行課堂分析與反思進行了典型經(jīng)驗介紹，她通過各項數(shù)據(jù)的反饋，既能從整體上評價課堂效果，也可以具體分析學生各個維度的表現(xiàn)，幫助老師及時了解學生的狀態(tài)，進行精準教學。而后，王老師通過對國內(nèi)AI大模型的操作技巧以及資源選擇的方法指導，幫助老師們把模型應用到實際工作中，讓AI模型為教學服務，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)和教學水平，加快智慧課堂賦能教育教學的進程。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，蘇霜校長進行總結(jié)性發(fā)言，并對老師們?nèi)绾翁嵘龜?shù)字素養(yǎng)提出了要求和建議。</p><p class="ql-block"> 通過培訓，參會教師對新設(shè)備、新技術(shù)的應用充滿了濃厚的興趣，收獲頗豐。下一步，木松嶺學校將持續(xù)開展教師數(shù)字化應用能力培訓，為教師提供更多提升數(shù)字化教學能力的學習途徑，為木松嶺學校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入更強的動力。</p> <p class="ql-block">圖片:黃露翠</p><p class="ql-block">文字編輯:王媚</p><p class="ql-block">審核:李麗明</p>