<p class="ql-block"> 初冬的雨淅淅瀝瀝，帶著絲絲涼意，卻無法冷卻老師們對(duì)教育的熱忱與憧憬。11月7日晚，老師們?nèi)缂s相聚，參加第二示范小學(xué)學(xué)府校區(qū)新進(jìn)教師第三期培訓(xùn)——聚焦板書設(shè)計(jì)質(zhì)量的提升。板書設(shè)計(jì)作為教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，猶如一幅絢麗的畫卷，在這個(gè)雨夜綻放出獨(dú)特的光彩。</p> 頒發(fā)聘書 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，由李曉玲老師為擔(dān)任此次培訓(xùn)講師的劉杰晶老師頒發(fā)了聘書，將一份沉甸甸的責(zé)任托付于她，劉老師憑借自己的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為新進(jìn)教師們徐徐開啟了板書設(shè)計(jì)的大門。</p> 啟迪心智 <p class="ql-block"> 板書，是教師的無聲之語，是知識(shí)凝練與傳遞的藝術(shù)結(jié)晶。它絕非簡(jiǎn)單的文字拼湊，而是思維的燈塔，指引著求知者前行的方向；它是靈感的火種，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)者智慧的烈焰。本次培訓(xùn)，劉杰晶老師為新進(jìn)教師帶來《提高板書設(shè)計(jì)質(zhì)量》的專題講座。劉老師從多個(gè)維度展開詳細(xì)分享，涵蓋課堂板書的定義、板書的作用、提升板書質(zhì)量的緣由、板書設(shè)計(jì)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)、常用的板書類型以及運(yùn)用板書時(shí)應(yīng)留意的問題等。</p> 板書新韻 <p class="ql-block"> 老師們依據(jù)自身所任教的年級(jí)與學(xué)科，有序地抽取課題后，便將手機(jī)上交。隨后，老師們即刻全身心投入到教材的研究中，快速確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，緊接著開展板書設(shè)計(jì)工作。在此過程中，老師們?nèi)橥度耄脑O(shè)計(jì)出巧妙的板書布局，清晰的條理和生動(dòng)的圖示，展示著獨(dú)特的教學(xué)思路和創(chuàng)意，一筆一劃，勾勒出的不僅僅是知識(shí)的輪廓，更是老師們對(duì)教學(xué)的執(zhí)著和創(chuàng)新。每一塊板書都仿佛是一件藝術(shù)品，凝聚著老師們的智慧與心血，見證著老師們?cè)诮虒W(xué)道路上的成長與進(jìn)步。</p> 匠心獨(dú)運(yùn) <p class="ql-block"> 在精心打造板書設(shè)計(jì)之后，老師們圍繞教學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)深入交流了各自的設(shè)計(jì)思路。他們秉持著簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)理念，巧妙地凸顯出核心知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)靈活運(yùn)用色彩與圖形元素，不僅強(qiáng)化了視覺表現(xiàn)力，還增添了教學(xué)的趣味性，為在座的每一位帶來了一場(chǎng)既富有啟發(fā)性又賞心悅目的視覺與思維盛宴。</p> 墨韻評(píng)鑒 <p class="ql-block"> 評(píng)委代表代維老師從整體布局的美觀性、書寫的規(guī)范性、色彩運(yùn)用的巧妙性、內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度以及創(chuàng)新評(píng)價(jià)的獨(dú)特性等多個(gè)維度，對(duì)老師們的板書設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)的尾聲，代老師鼓勵(lì)大家可以嘗試將思維導(dǎo)圖融入板書設(shè)計(jì)中，并對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行加粗處理，為老師們指明了板書設(shè)計(jì)的新方向。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，班主任李曉玲老師也發(fā)表了深刻的見解。她比喻道：“書寫是教師手中的畫筆，而規(guī)范書寫則是校準(zhǔn)畫筆筆觸的關(guān)鍵，確保每一筆都精準(zhǔn)有力，直擊人心。板書設(shè)計(jì)水平的提升，則如同雕琢一塊璞玉，需要我們不斷地精心打磨，直至它煥發(fā)出璀璨的光芒，成為一把打開學(xué)生知識(shí)寶庫的神奇鑰匙，引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游?！?lt;/p> 墨彩引領(lǐng) <p class="ql-block"> 成雙艷校長先是對(duì)本次活動(dòng)給予了肯定，同時(shí)也提出了不足和努力的方向。那真誠的話語如同一束溫暖的光，照進(jìn)了每一位老師的心田。接著，校長用生動(dòng)形象的比喻闡述板書的重要意義，她深情地說道：“板書就如同人的眼睛一般，有著畫龍點(diǎn)睛之妙，發(fā)揮著總結(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵作用?！彼笄邢Ｍ蠋焸兡芤源藶橛|動(dòng)，將這次活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)有力的支點(diǎn)，去撬動(dòng)內(nèi)心深處對(duì)教學(xué)探索的熱情之浪，讓更多的實(shí)踐與鉆研在日常課堂中落地生根、開花結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 最后，成校長以語重心長的口吻告訴老師們，要懷揣每天清零的心態(tài)，在教育之路上，需堅(jiān)定目標(biāo)，明晰前行的方向，要深知:只有你今天的日積月累，才會(huì)換來明天別人的望塵莫及。這是教育者的修行，也是教育事業(yè)賦予我們的使命。</p> <p class="ql-block"> 此次板書設(shè)計(jì)之旅，見證了新教師們的成長與創(chuàng)新。在未來的教學(xué)之路上，愿我們繼續(xù)以板書為筆，描繪出更加精彩的教育畫卷。讓每一塊黑板都成為知識(shí)的寶藏，每一次書寫都成為心靈的交流，共同書寫教育的輝煌篇章。</p> <p class="ql-block">文字：蘭潔</p><p class="ql-block">編輯、圖片：馬興春</p><p class="ql-block">初審：李曉玲</p><p class="ql-block">終審：成雙艷</p>