<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">2024年11月6日上午10時(shí)，</span>首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校第五協(xié)同組20個(gè)成員校負(fù)責(zé)科學(xué)教育的校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科技輔導(dǎo)員、科學(xué)教師匯聚云端，參加由安陽(yáng)市殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)和湖南湘潭子敬學(xué)校共同組織的第五協(xié)同組十月科學(xué)教育主題研討活動(dòng)，<span style="font-size:18px;">共研學(xué)?？茖W(xué)教育之路。</span></p><p class="ql-block">? 本次活動(dòng)分兩階段進(jìn)行： 第一階段由安陽(yáng)市殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)主持進(jìn)行線上主題研討 ，第二階段由湘潭子敬學(xué)校進(jìn)行科學(xué)課例展示。</p> <p class="ql-block"> 開展科學(xué)教育的重要性和必要性，毋庸置疑，第五協(xié)同組各個(gè)學(xué)校都很重視開展科學(xué)教育，甚至還做出了一些效果。但正如有的領(lǐng)導(dǎo)專家所說，有的學(xué)校把科學(xué)教育窄化成了“科普教育”、“開好科學(xué)課”或“參加科技小比賽”，認(rèn)為這就是這就是科學(xué)教育的全部。當(dāng)然，關(guān)于科學(xué)教育可能還存在其他一些瑕疵。就以上問題，我們提出：</p><p class="ql-block">? 第一，科學(xué)教育到底是什么?從教育觀、素養(yǎng)觀或質(zhì)量觀視角，我們?cè)撊绾味x我們的科學(xué)教育?或者還可以從其他什么角度來定義我們的科學(xué)教育?</p><p class="ql-block"> ? 第二，學(xué)校的科學(xué)教育應(yīng)該怎么搞?從學(xué)校文化入手?從素養(yǎng)觀入手?還是從校本課程、課堂改革、評(píng)價(jià)體系入手進(jìn)行科學(xué)教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)?</p><p class="ql-block">? 安陽(yáng)市殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)白艷紅書記主持的主題研討活動(dòng)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主參與式研討”為基本形式。即主持人提前拋出研討的“任務(wù)(問題)”，參與單位根據(jù)“任務(wù)(問題)”結(jié)合自己學(xué)校的思考、實(shí)踐，進(jìn)行總結(jié)闡述。在研討現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)確定展示單位進(jìn)行展示，其他同仁學(xué)校針對(duì)展示單位的展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、拓展，實(shí)現(xiàn)思想碰撞，以期最后形成科學(xué)教育的基本認(rèn)識(shí)或結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教育應(yīng)該是什么樣？我們學(xué)校應(yīng)該如何進(jìn)行科學(xué)教育？同仁校進(jìn)行了研討，活動(dòng)中隨機(jī)抽取到北航附小昌平學(xué)校和海南白駒學(xué)校進(jìn)行了主展示闡述，隨后南京一中、天津七中和吉林省松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了積極的互動(dòng)補(bǔ)充。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">北航附小昌平學(xué)校圍繞學(xué)校航文化，闡述了對(duì)學(xué)?？茖W(xué)教育課程體系建設(shè)的實(shí)踐路徑。</p> <p class="ql-block">海南白駒學(xué)校結(jié)合學(xué)校的科學(xué)教育實(shí)踐開展情況進(jìn)行闡述分享。</p> <p class="ql-block">南京一中立足大科學(xué)家精神，從為科學(xué)家精神鑄魂來闡述科學(xué)教育的內(nèi)涵與實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">天津七中從科學(xué)教育項(xiàng)目式、研究式，跨學(xué)科等方面補(bǔ)充科學(xué)教育實(shí)踐路徑。</p> <p class="ql-block">吉林省松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分享了學(xué)校的科學(xué)教育實(shí)踐基地建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 最后，安陽(yáng)市殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)趙驗(yàn)軍從本次研討問題提出的背景，以及期望研討目的和研討收獲進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 第二階段有湖南湘潭子敬學(xué)校進(jìn)行科學(xué)課例展示—《動(dòng)物與環(huán)境》，首先授課教師介紹展示課教學(xué)思路，隨后協(xié)同組同仁校進(jìn)行教學(xué)課例觀摩。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)，不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了協(xié)同組同仁校在科學(xué)課程體系建設(shè)、科學(xué)課堂改革、多角度開拓科學(xué)教育資源，開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)教師師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更讓我們對(duì)“科學(xué)教育應(yīng)該是什么樣、科學(xué)教育應(yīng)該怎么做”有了更深入、更多的思考。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)的展示和補(bǔ)充發(fā)言學(xué)校獲得參與獎(jiǎng)品—安陽(yáng)殷墟仿制青銅工藝品司母戊鼎。</p>